2024-2025学年河南省南阳市高三上学期语文试题及解答参考.docx

2024-2025学年河南省南阳市语文高三上学期模拟试题(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ（18分）
阅读下面的文章，完成下面的题目。
阳光的味道文/林清玄在一个初春的午后，我坐在海边，看着阳光洒在波光粼粼的海面上，心中涌起一股暖意。阳光，这个看似平凡而又伟大的存在，给我们带来了无尽的温暖和希望。我想，阳光的味道是怎样的呢？
阳光的味道，是苦涩的。那是一个夏日的午后，我正在炎热的阳光下劳作。汗水浸湿了我的衣服，我感到疲惫不堪。这时，一缕阳光照在我的脸上，我闭上眼睛，感受着那微弱的温度。那一刻，我仿佛闻到了阳光的苦涩味道，那是汗水与阳光交织的味道，也是我辛勤劳动的味道。
阳光的味道，是甜美的。那是一个秋天的黄昏，我和朋友一起在公园里散步。阳光透过树叶的缝隙，洒在我们身上，我们感受到了一丝丝的凉意。朋友拿出了一盒糖果，我们一边品尝着甜蜜的糖果，一边聊着天。那一刻，我仿佛闻到了阳光的甜美味道，那是友情与快乐的交织，也是生活的美好味道。
阳光的味道，是清新的。那是一个冬日的清晨，我走在雪后的街道上。阳光从云层中穿透出来，照在洁白的雪地上，雪地反射出耀眼的光芒。我深吸一口气，感受到阳光的清新味道，那是大自然的气息，也是生命力的象征。
阳光的味道，是温暖的。那是一个冬夜的深夜，我独自坐在窗前，看着窗外的雪花飘飘。屋内温暖的灯光照在我身上，我感到一股暖流在心中流淌。突然，我听到了门铃声，我打开门，看到了父母手中的礼物。那一刻，我仿佛闻到了阳光的温暖味道，那是亲情与爱的味道，也是家的温馨味道。
阳光的味道，是多样的。它可以是苦涩的，可以是甜美的，可以是清新的，也可以是温暖的。但无论哪种味道，都是生活中不可或缺的一部分。它让我们感受到生活的美好，让我们更加珍惜每一个瞬间。
1.文章中，作者通过几个季节的描写，展示了阳光的不同味道。请概括出这些季节和对应的阳光味道。
2.文章开头，作者坐在海边，看到阳光洒在海面上，心中涌起暖意。这里运用了哪种修辞手法？请简要分析其作用。
3.文章中提到“那一刻，我仿佛闻到了阳光的苦涩味道，那是汗水与阳光交织的味道，也是我辛勤劳动的味道。”这句话运用了哪些修辞手法？请简要分析其作用。
4.文章最后一段指出“阳光的味道，是多样的。它可以是苦涩的，可以是甜美的，可以是清新的，也可以是温暖的。”这句话在文章结构上起到什么作用？
5.文章通过描写阳光的不同味道，表达了作者怎样的情感？
二、现代文阅读Ⅱ（17分）
【阅读文章】
《故乡的雪》
故乡的雪，是家乡人民心中的美好记忆。它带着北国的风情，带着岁月的沧桑，悄然降临在故乡的土地上。那一片片洁白的雪花，如同天空中的精灵，舞动着生命的节拍，诉说着故乡的故事。
雪后的故乡，静谧而祥和。孩子们欢快地堆雪人、打雪仗，欢笑声回荡在村子里。老人们则围坐在火炉旁，谈论着往事，享受着冬日里难得的温暖。雪，成为了故乡人民生活的调味品，为这个宁静的小村庄增添了一抹生机。
然而，随着时光的流逝，故乡的雪似乎越来越少了。那片曾经让我们欢声笑语的雪地，如今已变得陌生。我们不禁要问：故乡的雪，究竟去了哪里？
答案是，故乡的雪并没有消失，它只是换了一种方式存在。如今，家乡的绿化越来越美，那一片片绿色的植被，其实就是故乡的雪。它们在春风中摇曳生姿，为故乡增添了生机与活力。而在夏天，那些葱郁的树木，更是为故乡带来了清凉。秋天，丰收的果实挂满枝头，那金黄的麦田，宛如一幅美丽的画卷。冬天，那片片洁白的雪花，依然在故乡的上空飘洒。
故乡的雪，是大自然的馈赠，也是故乡人民生活的见证。它见证了故乡的发展，见证了家乡人民生活的变迁。如今，故乡的雪以另一种形式存在，但它依然是我们心中那份美好的回忆。
【小题1】根据文章内容，下列对“故乡的雪”的理解不正确的一项是（）
A．故乡的雪是家乡人民心中的美好记忆。
B．故乡的雪是北国风情的象征。
C．故乡的雪是岁月沧桑的见证。
D．故乡的雪是故乡人民生活的调味品。
【小题2】下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．文章通过描写雪后故乡的景象，展现了家乡的美丽和宁静。
B．文章通过对比过去和现在，表达了作者对故乡变化的感慨。
C．文章通过描写故乡的雪，表达了作者对故乡的热爱和思念。
D．文章通过描述故乡的雪，表现了故乡人民生活的美好。
【小题3】文章中，“如今，故乡的雪以另一种形式存在，但它依然是我们心中那份美好的回忆”这句话在文中的作用是什么？
【小题4】结合文章内容，谈谈你对“故乡的雪”的理解。
三、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
甲午，予始至黄州。是岁之春，作《记承天寺夜游》。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中