我国高校推行学分制的问题与对策研究——以内蒙古地区几所高校为例的任务书.docx

我国高校推行学分制的问题与对策研究——以内蒙古地区几所高校为例的任务书
任务书
一、选题背景
学分制作为一种现代高等教育管理模式和教育方式，已经是世界各国高等教育管理的普遍趋势。我国高校于1998年开始推行学分制并逐步完善，目前已成为中国高等教育管理的重要模式之一。学分制在上海、北京等地的高校已经得到广泛的成功应用，展现出显著的管理和教育效果。但是在推行的过程中，仍然存在许多问题，学生和教师对于学分制的理解和运用并不充分，制度设计、实施和完善过程中还存在不足等问题。本研究拟以内蒙古地区几所高校为例，研究学分制的推行存在的问题及对策，以期为高校学分制的完善提供参考。
二、研究目的
本研究的主要目的是探讨内蒙古地区高校学分制的推行存在的问题及对策，从而为高校学分制的完善提供参考。具体目标如下：
1.分析内蒙古地区高校学分制实施过程中的问题；
2.探究影响高校师生对学分制理解和使用的因素；
3.研究高校学分制运行过程中的评估机制；
4.提出完善内蒙古地区高校学分制的相关对策和建议。
三、研究内容
本研究主要包括以下几个方面的内容：
1.内蒙古地区高校学分制的理论基础和推行历程；
2.内蒙古地区高校学分制的运行情况和问题分析；
3.内蒙古地区高校学分制的影响因素及其解决对策；
4.内蒙古地区高校学分制的评估机制及其完善对策；
5.内蒙古地区高校学分制完善的对策和建议。
四、研究方法
1.文献资料法：通过收集相关文献和材料，系统地分析内蒙古地区高校学分制在理论和实践方面的研究文献和资料；
2.问卷调查法：通过制定问卷并对高校师生进行调查，了解高校师生对学分制理解和使用的情况及其存在的问题；
3.访谈法：通过对高校学分制的负责人、教师、学生等进行采访，了解学分制的推行情况、运行问题和评估机制等；
4.归纳法：通过对所获得的材料进行归纳、总结、分析和概括，进一步说明内蒙古地区高校学分制存在的问题及对策。
五、研究意义
本研究的意义在于：
1.探讨高校学分制推行中的实际问题，提出改进方案和对应措施，为提高教学管理水平提供借鉴和参考；
2.对于内蒙古地区高等教育管理者和相关人员，更深入了解学分制在实际运行中存在的问题和影响因素，为加强高等教育质量提供经验借鉴；
3.对于教育科学研究工作者和高等教育管理者，有助于深入研究和探讨学分制的成功运用和发展规律。
六、研究计划
本研究所需完成的主要任务包括以下几个方面：
1.收集相关文献和材料，进行梳理和归纳总结；
2.制定并实施针对师生的问卷调查，进行数据分析；
3.与高校学分制的负责人、教师、学生等进行访谈；
4.对所收集的材料进行分析和归纳，进行研究总结；
5.撰写论文并进行修改和完善，最终完成论文撰写。
七、参考文献
1.刘彦伟，谢朝勇，匡义撰.高校学分制的思考与实践.贵州大学学报(社会科学版).2005.26(2):47-51.
2.刘为人，符蕴芳，尹恒撰.高校学分制的设计与改进.贵州师范大学学报(自然科学版).2006.24(1):84-89.
3.刘明，尚松柏撰.高校学分制走进日常化.北京工商大学学报(社会科学版).2006.21(6):25-29.