小学教师课堂常用评价用语.doc

小学教师课堂评价用语
听
谢谢大家听得这么专心.
大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
你们专注听讲的表情，使我快乐,给我鼓励。
我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
会“听"也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话.
大家听得这么专心,我真是越讲越有劲。
大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。
你们专注听讲的表情,给我鼓励。
“听"也是一种学习方式,我希望大家都学会它。
倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
××同学听得最认真,第一个举起了小手，请你回答!
你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀！
你倾听得真仔细,耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
你听得非常认真!一定能第一个学会!
看着××同学的双眼，老师就知道他在边听边思考.
说
虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。
老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍.
你说的很正确,很清楚,我听明白了。
你很有创见，这非常可贵,能再响亮地说一遍吗？
××说得还不完全,哪一位能补充。
老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出,没关系,我帮你把意思说出
想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下再说清楚,是对听的人负责。
我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有见解,我会为你们感到骄傲的。
说话，是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗?
口头表达是你的强项,如果在作业中,将你的字写得再认真些,老师会更喜欢你。
你能把这个问题分析得这样透彻，真是难能可贵啊！
你这个问题回答得有创意。
你的回答很精彩.
多好的回答呀,连老师也没有想到！
奇思妙想,棒！
你的思路非常准确。
你的想象力真丰富。
真没想到,你小小年纪就有这么远大的理想,看来,不仅是同学,连老师也要向你学习了!
说得好!老师为有你这样的同学而感到自豪！
从你的回答中,老师知道你是个爱动脑筋,善于观察的好孩子．
你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
老师发现你不仅听得仔细,说得也很好！
你很有创见，这非常可贵,请再响亮地说一遍!
你表达得这么清晰流畅,真棒！
你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
你的发言给了我们很大的启发,真谢谢你!
啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
你知道的真多！知识真丰富!我们大家要向你学习!
你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
你的回答真是与众不同啊,很有创造性，老师特欣赏你这点!
老师很欣赏你实事求是的态度！
问题回答的虽然不够完整,但老师也为你的积极动脑感到高兴，下次努力!
你的回答虽不全面,但可看出你是个爱动脑筋的孩子。
大家不必急于回答，再读一遍课文，体会体会.
要相信自己,要有信心.
说得真好!大家看,她笑了,这是胜利的微笑!
妙不可言
你这个词用的真正确！
这个句子真美!
发言声音响亮!真自信!真大方！
今天你的表现真出色，只是说得还不够全面,我请**同学帮你补充好吗?
你能举手回答真好,不过,请你想一想再说，很佩服你的勇气,
你们别急,他没说错，只是没说完!
你的表达特别清楚，让大家一听就懂．
老师发现你不仅听得仔细,说得也很好。
你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点。
多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子.
你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了。
别急，再想想，你一定会说好！
你的发言触动了我的思维,震撼了我的心灵!
你理解透彻,语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你！
我有听君一席话,胜读十年书的感觉了！
你懂得比老师还要多!
读
1、”读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说，读书时应该做到”眼到，口到,心到"。我看,你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫”求知若渴”,我很感动。
3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
6、读的要求应该分出层次．首先是通读,将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音．对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的，做得很好。
7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们.
8、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。
9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考.。。。。。
１0、”读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思
问：
1、”学贵有疑”，问题是思考的产