公开课植树的牧羊人.pptx

会计学植树的牧羊人///////植树的牧羊人一、初读课文时间顺序二、精读课文
限时默读1-12自然段，要求:
1、找出描写初遇高原环境的句子。
2、牧羊人的居住空间怎么样？

·这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。
·光秃秃的山上，稀稀拉拉的长着一些野生的薰衣草。
·成了废墟，马蜂窝一样、一间挨一间的房子。
·有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。
·旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。
·在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。
·狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。·如今，却一点儿生气也没有了。二、精读课文
限时默读1-12自然段，要求:
1、找出描写初遇高原环境的句子。
2、牧羊人的居住空间怎么样？

他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。
房顶很严实，一滴雨水也不漏。
房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘。
他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。

我感觉，没有什么事能打扰他的生活。
时间顺序二、再读课文
限时默读13-17自然段，要求:
1、找出再遇时高原环境的句子。
2、牧羊人的生活状况如何？

看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。
种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。
这些桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。
曾经干旱无比的地方，看到了溪水。

二、再读课文
限时默读13-17自然段，要求:
1、找出再遇时高原环境的句子。
2、牧羊人的生活状况如何？

牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。
现在他不再放羊，因为羊群会啃掉他种的树苗。
战争没有干扰他的生活，他一直在心无旁骛地种树。

这是老人种树的带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹。

时间顺序二、精读课文
限时默读18-21自然段，要求:
1、找出最后遇到时高原环境的句子。
2、牧羊人的情况怎么样？

一切都变了，连空气都不一样了。
以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风，高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。
那年，他已经87岁了。
昔日的荒原如今生机勃勃，成为一片沃土。
搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。
人的力量是多么伟大啊！
时间顺序
牧羊人共种了多少年的树木？
（35年）
哪种变化突出了牧羊人植树所创造的奇迹？
（荒原与乐园对比）
1914年和1939年的两次世界大战暗示了什么？
（战争在毁灭，牧羊人在创造）三、小组讨论四、探究延伸“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁？”

《植树的牧羊人》
四、探究延伸/我们所处的社会，也有很多默默“种树”的人，他就在我们身边。/只要心存美好的愿望，并长期不懈的努力去做，我们就有改变世界的力量。

植树的牧羊人谢谢！感谢您的观看！