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普通话考试命题说话背诵技巧

2017普通话考试命题说话背诵技巧普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高，三级乙等为最低。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的2017普通话考试命题说话背诵技巧，希望对大家有所帮助。主要是如何避免走题、偏题现象呢?(一)监控。即看到题目后一定不要省掉以下几个程序：1.养成用笔画出话题材料中的关键词的习惯;2.画出关键词后，要轻声读一下，并确认无误;3.养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯，找准写作主旨;4.如果是话题作文或者材料作文，务必为话题或材料出三个(至少两个)题目，然后想一想：命题者的目的是什么?比较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出最佳的题目。(二)紧扣。即确定了关键词或准确定位主旨后一定要记住：1.引论部分必须扣住关键词，组织好中心句，即论点必须清晰;2.每段都必须突出关键词;3.每一次举例后，都必须析例，在析例时，别忘了突出关键词;4.结尾一节要学会以关键词为中心，构造压缩性排比句。病症二：结构欠缺一、病因分析考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。其原因在于：1.在写作前缺少精心设计;2.在构思布局阶段，缺少辩证思维;3.平时写议论性文章较少，或者在写作时缺少必要的理论指导;4.对高考作文特别是议论文的要求理解不清，即使作文有文体不限的要求，也要让阅卷老师看到你的结构功夫，结构太过简单，怎么能得到高分呢?二、病文诊断[题目](2006年高考浙江卷)在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。[文章片段]“说话”就是一件需要三思的事情。说出去的话如泼出去的水，不能收回，一旦口不择言说错了话或说了不合适的话，后悔都来不及。哪怕你本无意只是听者有心也不好。有个笑话：一个人请几个朋友吃饭，其中一个按时到席。等了一会，东家急了：“怎么该来的还不来?”朋友一听，心想这不是说我不该来吗，就走了。这时恰巧又来了一个朋友，东家就对他说：“真是不该走的又走了。”第二个朋友一听也不高兴了，心想那该走的就是我喽，于是也走了。最后，那个东家把所有的客人都气跑了。[病文分析]作者举例来说明说话需要三思，这个例子非常好，但是，作者举完例子后就结束了，这样的局部结构显得不完整，缺少什么呢?缺少例析。我们可在事例后加上这样一段：“你看，东家好心请客，最终却一个客人也留不住，究其原因，还在于他说话前没有三思，随口说出的话又不能更改，最终导致事与愿违。如果他能做到三思而后言的话，我想结果一定如其所愿，主客皆大欢喜。由此可见，说话做事不能不‘三思’而后行啊!”三、疗治技巧(一)养成作文动笔前运思的好习惯。具体操作如下：1.一定要在动笔前列出写作提纲;2.列出提纲后，要学会思考下列问题：我的结构完整吗?我的文序是否清晰?我的论证结构是否详尽周到?(二)规范与创新。规范——在我们写作的初级阶段模式一：横式结构(并列式结构)1.概述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言)，引出中心论点;2.第一分论点(阐述论点→举例→析例);3.第二分论点(同上);4.第三分论点(同上);5.结论：申述论点，总结全文。模式二：纵式结构(层进式结构)1.概述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言)，引出论点;2.用“是的，我们需要……”之类的语言引出下文(第一层次论述);3.用“我们不仅要……我们更需要”这类的语言引出下文(第二层次论述);4.用“除了上述两点外，更重要的是……”之类的语言引出下文(第三层次论述);5.结论：申述论点，总结全文。创新——在我们学会规范之后模式三：纵横交错式1.讲述一个与话题有关的'故事(或介绍一则名言)，引出论点;2.用压缩性的排比句阐述论点;3.第一分论点(举例+例析→第一层次观点);4.第二分论点(举例+例析→第二层次观点);5.第三分论点(举例+例析→第三层次观点);6.用压缩性的排比句申述论点，总结全文。病症三：细节失误一、病因分析在写作过程中，考生常常犯下列错误，比如：有时将事例中的主人公张冠李戴，有时引用名人名言不准确，有时对人物的思想内涵把握不准，有时自己添加材料里没有的内容进行议论。这些错误产生的原因是什么呢?笔者认为有以下几点：1.读书时，对重要内容不做笔记，造成记忆偏差。每个人每天都要吸纳许多信息，