学前期儿童生理发育与保健.ppt

学前期儿童保健学前保育员的地位:
胎儿期
新生儿期
婴儿期
幼儿期
学前期3-6/7岁
学龄期
青春期疾病和意外学前期儿童生理发育特点学前期儿童保健措施学前期儿童生理发育特点人体基本结构

1、外表形态人体分为头、颈项、躯干
和四肢。

2、组成和功能人体由细胞组织
器官系统

最小单元
40-60万亿运动系统运动系统
3、特点
骨骼
1.骨骼生长迅速
2.骨骼柔软易弯曲
3.腕骨未完全钙化
4.骨盆尚未长结实
5.脊柱的生理弯曲还未固定
运动系统
3、特点
肌肉
肌肉容易疲劳
大肌肉发育早，小肌肉发育晚

关节和韧带
关节窝较浅，周围韧带较松
足部肌肉、韧带还不结实青枝骨折呼吸系统呼吸系统呼吸系统上呼吸道感染
呼吸困难，导致喉梗阻
右主支气管较直，支气管异物
泪囊炎、结膜炎
中耳炎

循环系统血量相对比成人多，年龄越小，比例越大，约为体重的9－12％。（成人7－8％）；
血浆含水分较多，含凝血物质较少；
红细胞的数目和血红蛋白量不稳定；
白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力较差。
循环系统特点循环系统特点循环系统特点先心病：动脉导管未闭、法洛氏四联症
病毒性心肌炎：柯萨奇病毒
扁桃体炎（4-10岁）
肾炎
消化系统消化系统
特点
口腔肌肉能力发展不协调,,换牙
消化管的黏膜非常细嫩，
血管较多，吸收能力强
儿童的肠管长，肠道蠕动弱，
腹肌的推动力不足，
肠的位置固定较差
消化能力差

消化系统
口腔:主要的器官是牙齿
辅助结构:唇、舌、腺体（唾液腺）、咬肌等
功能:
共同完成吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化
食物，辅助发音功能
消化系统幼儿舌系带短→吐字不清；
龋齿
肠套叠、脱肛
腹泻、便秘；
易出现“低血糖症”“低血糖性休克”
传染性肝炎

视频案列

女孩，5岁，口齿不清就诊。
体查：身高、体重正常，听力正常，IQ:112，
喂养史：母乳喂养，6个月加辅食，10个月开始喝
牛奶，至今用奶瓶喝牛奶，
不喜欢吃要嚼的东西，睡觉流口水
发育史：9月爬，1岁3-4月走，不稳，经常摔跤
10月叫爸爸、妈妈，1岁多讲话，一直口齿
不清泌尿系统泌尿系统生殖系统生殖系统生殖系统内分泌系统内分泌系统甲状腺
甲低:“呆小症”表现为生长发育迟缓，身材异常
矮小,躯干长下肢短；智力低下.有不同程
度的听力障碍；
甲亢:“粗脖子病”粗脖子病“突眼病”，大多是6岁
以上的学龄儿童

生长激素.
侏儒症：生长素分泌不足：生长发育迟缓，身材矮
性器官发育不全，但智力一般都正常
巨人症：幼年时期生长素分泌过多→过度生长。
ZHUR内分泌系统神经系统神经系统神经系统神经系统
特点
脑发育非常迅速
中枢神经系统的发育不均衡
大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡
植物性神经发育不完善好动不好静，容易激动，容易受外界刺激的影响，注意力不集中，不稳定
高度兴奋或精神高度集中时很快发生疲劳，年龄越小，表现越突出。感觉器官皮肤皮肤
特点
1.皮肤薄,免疫力差，皮肤面积大；
2.汗腺、血管、角质层尚未发育成熟；
3.调节体温的功能差，容易生冻疮；
4.渗透性，吸收性强，易过敏、中毒；
5.触觉、痛觉不敏感，温度觉敏感。视觉---眼睛眼睛
功能：感受光、颜色的刺激，产生视觉冲动、折光、
成像
特点：1、眼球前后径短，呈生理性远视，9—10岁，
儿童从远视眼变为正视眼。
2、晶状体弹性好，随着年龄的增长，弹性下降。
3、玻璃体透明度大，视力敏锐，视物清晰。
4、幼儿辨色能力较差，3岁时能辨认红、黄、兰、绿基本颜色，对相近色还难以区分。
听觉器官—耳朵耳既是听觉器官
也是平衡感觉器官。
调节性近视（假性近视）：长时间看近距离物
体，使睫状肌过度紧张而疲劳，晶
状体凸度加大
斜视（斜眼）
散光：出现双影
弱视：
沙眼、结膜炎
渗出性中耳炎或急性中耳炎。学前期儿童保健措施营养障碍性疾病
蛋白质-能量营养不良
维生素A缺乏病
锌缺乏病
碘缺乏病
缺铁性贫血
维生素D缺乏性佝偻病
肥胖症：体重超过标准20%，发生率5-8%营养与均衡膳食营养与均衡膳食营养与均衡膳食保育要点
1、餐次安排
2、饮食卫生
3、进食行为：与平衡、运动、语
言的发育、独立能力的培养有关系二、生长发育的保健要点（四）科学组织体育锻炼和户外活动
避免长时间的剧烈活动及要求憋气的活动；
运动前做好准备活动，结束时做整理活动；
剧烈运动时不可立即停止，以免造成暂时性缺血；
不马上喝大量开水，以免增加心脏的负担。
运动时出汗太多，可喝少量的淡盐水。

（五）、口腔、视听保健
1、口腔
培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯；
帮助纠正不良口腔习惯，如吸允手指，咬唇或物，预防
错愕畸形；
督促学前儿童多吃粗纤维，有韧性的食物
教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西
检查牙齿1-2次/年，及早发现龋齿

（