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孩子说谎怎么办

有位家长对我说：“我儿子一直很听话，可是最近我发现他染上了一些坏毛病：作业没做完，骗我说做完了；单元考试排第四名，回家却对我说考了第一。我很担心孩子这样下去会养成说谎的坏习惯，请问应该怎样教育孩子？”像这位家长碰到的问题就是一类很常见的发生在小学生身上的不良行为——说慌。说谎是常见的儿童行为问题。尤其是犯了错误的学生，说慌的现象十分普遍。说荒是指有意欺骗而不说老实话，通常5岁以前是不会出现的。天真纯洁的孩子为什么会说谎呢？一般来说，有以下几种原因：1.家长的不诚实言行儿童的模仿性强，父母言行对他们有着巨大的影响。有的儿童说谎，就是在父母言行潜移默化下造成的。如有的时候，父母为了集中办好一件事，不想会客，就对孩子说：“如果有人打电话或上门来找我，你就说我不在家。”有时候，邻居来借东西，家里明明有，由于父母不想借出去，就说“没有”，事后还告诉孩子不要向外声张。有时，父母说话不算数，无意中欺骗了孩子。有时，家长做错了事，却把责任推到孩子身上，诸如此类不诚实的言行，对孩子的影响是极坏的。“染之苍则苍，染之黄则黄”，孩子在不知不觉中自然学会了说谎。2.过分专断的管教家长或教师管儿童时，要是采取过分眼里和粗暴的态度，使孩子望而生畏，也极容易造成儿童撒谎。家长、教师教育儿童，采取严格的态度是必要的，但是，严在于说理，而不是大妈。人都是有自尊心的，儿童不例外。当儿童犯错误时，父母如果不问情由，不看场合，不讲方法，当众打骂孩子，孩子就会为了维护自尊心，为了不受打骂免受皮肉之苦而采取自我保护措施，只好个、抵赖，拒不承认。类似这种情况在学校中常有。学生违反了纪律或犯了错误，如迟到、逃学、打架等。教师也不问青红皂白，不看场合，不管学生是否能接受，当着其他同学的面就进行责备。学生为了逃避不公正的对待，明知错了，但不敢承认自己的错误，也容易撒谎。3.儿童的知识贫乏，理解能力差因为儿童的知识贫乏，阅读面窄，对事物的理解能力差，或者知觉过的事物记忆不清晰，以致于无意说了自认为无关要紧的谎话。比如老师发现一个孩子买了新文具，便问道：“什么时候买的新文具呀？”孩子脱口而出：“昨天。”其实，这是早已买了的。有时，有的儿童由于一时对某处事物喜欢到着迷，一心想得到这件心爱的东西，偶尔也会说谎。4.儿童期望获得重视一些儿童经常通过夸大事实，用吹牛的方式来吸引其他儿童对自己的注意，来满足自己的虚荣心，并借此来发展和巩固自己在同学或家庭中的地位。诚实是中小学生必须遵守的日常行为规范。其根本特征在于实事求是，说真话，不夸大、不掩盖、不歪曲事实真相。而学生说谎，不仅直接影响教育工作的顺利开展，而且也影响他们心理的健康发展，那面应该如何预防儿童的说谎行为呢？首先，成人应以身作则克服说谎行为。家长和老师都要将老实话，办老实事，有了缺点和错误，要大胆承认，认真改正，为孩子树立诚实的榜样，时时、处处、事事以身作则，做到“言必行，行必果”，提高自己在学生心目中的威信。不要轻易许诺，哄骗孩子。其次，在教育工作中，教师要注意与家长的密切配合，共同为学生创设民主、宽松的教育环境，让他们不必为惧怕受批评或惩罚而说谎；在教育方法上，要做到爱而不溺，言有有格，讲明道理，针对不同情况，区别对待；强化学生日常行为规范的养成教育，并有针对性地与学生共同制定一些具体的诚实规则，把诚实教育的内容具体化，要求学生持之以恒地严格执行，加强检查监督；要讲求民主，善于倾听学生的意见和建议，勇于承认自己的错误，尽可能满足学生正当合理的要求，建立良好的师生关系；强化学生务实精神和习惯的培养，教育他们依靠自己的女里去争取荣誉，维护自己的尊严。另外，家长和老师还要重视环境的影响。现在的孩子生活在一个信息的时代、传媒种类增多，来自各方面的信息既有精华又有糟粕，家长和老师要净化信息源，为孩子消除“近墨者黑”而说谎话的负面影响。总之，父母和老师不要认为儿童说谎不是什么严重问题，从而听之任之。因为这种行为幼时不教育，长大后就难以纠正，而且在这种行为基础上可能发展成严重的罪行。家长应配合老师及时对儿童进行适当教育，防止和纠正孩子说谎。行为习惯在学生的学习和成长中起着重要作用，良好的行为习惯可以使孩子终身得益。在我所担任的班级里，有部分孩子的学习习惯很不好，比如：上课不认真听讲、不善于思考、作业不按时完成、作业正确率低、不注意书写格式等等。那么怎样才能让孩子养成良好的习惯呢？我认为首先得严格要求，学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，因此在平时的教学中我们一定要严格要求，具体指导。如学生的作业，首先要制定要求：1、书写规范；2、格式正确；3、正确率高；4、按时完成，及时复批。用