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小学下册音乐教学计划

关于小学下册音乐教学计划4篇时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的教学工作，是不是需要好好写一份教学计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编收集整理的小学下册音乐教学计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学下册音乐教学计划篇1第一单元春来了1、通过唱歌、欣赏与歌表演等音乐实践活动，使学生感受春天的美好景象。2、体验春天来临的欢快情绪；进一步培养学生的音乐感知力及创造力。第二单元妈妈的歌1、通过学唱歌颂妈妈的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现力。2、通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情。4、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想象力。第三单元唱着歌儿去劳动1、通过欣赏、唱歌、表演和即兴创编等艺术实践活动，激发学生对音乐的兴趣，感受相关作品的情趣及内涵，体验音乐的美感。2、通过合作参与艺术实践，培养学生乐观的生活态度及团队意识，并从中领悟“劳动最光荣”之道理，树立“爱劳动”、“尊重他人劳动成果”之意识。第四单元音乐故事会1、能够有感情地背唱《小红帽》和《大鹿》这两首歌。2、感受不同音乐情绪所带来的音乐形象的变化，根据不同的3、音乐故事进行表演。不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养。第五单元唱吧跳吧1、通过听唱一组歌颂祖国、国旗与你民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。2、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。3、通过打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协调能力。4、对不同民族的音乐风格有所感受。能随音乐主动、大方地参加集体歌舞。第六单元童谣说唱1、通过耳熟能详的童谣进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力。2、了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。3、引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外的学习成果。第七单元星空1、通过听、唱一组与自然景观——夜色、月夜、宇宙、星光有关联的歌曲、乐曲，进一步激发学生对音乐的'兴趣和对大自然、宇宙空间的想象力。2、在富有童趣的音乐活动中获得相关的音乐知识、文化知识，发展学生的音乐表现能力和创造能力。3、初步感受和了解音的高低和唱名。第八单元夏天的池塘1、通过唱歌、欣赏与歌表演等音乐实践活动，使学生感受夏天的美好景象。2、体验夏天来临的欢快情绪，进一步培养学生的音乐感知力及创造力。小学下册音乐教学计划篇2一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学情分析本班共有学生21人，男生有9人，女生有12人，学生的基础参差不齐。在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。学困生及补差措施对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施；对于基础较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强学生的自信，主动参与到教学中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让学生在模仿中接受，掌握最基本的知识与技能。三、教学目标（一）感受与鉴赏1．音乐表现要素要求：对自然界的各种音响感到好奇和有趣，能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的`不同，能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2．音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐，能用语言作出简单的描述；能够体验并简述音乐情绪的变化。3．音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。（二）表现1．知道正确的演唱姿势和呼吸方法，并能在歌唱实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱4~6首歌曲。2．演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪风格，并对自己和他人的演奏进行简单的评论。3．识读乐谱的要求：认识音名、音符、休止符及一些常用记号（三）创造1．探索音响和音乐的要求：能够运用人