学案-四川-2013_四川省宜宾县双龙镇初级中学九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳学案（无答案） 新人教版.rar

4课题3二氧化碳和一氧化碳【学习目标】1．记住二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质。2．了解二氧化碳的主要用途和温室效应。3了解一氧化碳使人中毒的原因及防护措施。【课前预习】一．二氧化碳1、二氧化碳的物理性质：颜色状态气味密度比空气溶解性。①有人牵着一条狗走进意大利的“死狗洞”，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人却晕倒了。这是为什么呢？②将集满二氧化碳的集气瓶正放在桌子上，可得出二氧化碳的哪些性质？2．二氧化碳的化学性质：自学课本找出二氧化碳有哪些化学性质？写出有关化学方程式。3．二氧化碳对生活和环境的影响①进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，为什么要做灯火实验？怎样检验？②使空气中的二氧化碳含量越来越高的原因是什么？二氧化碳过多会造成什么后果？根据二氧化碳的来源，可以采用什么办法来防止温室效应的进一步增强？4．一氧化碳[自主学习]自学课本第p117--118上半部分，思考并回答以下问题：①一氧化碳有什么样的颜色和气味？它能溶于水吗？②一氧化碳燃烧放出热量并产生色火焰，说明一氧化碳具有_性，它是煤气的主要成份。反应的方程式③一氧化碳为什么能使人毒？怎样防止煤气中毒？【课堂探究】一、二氧化碳1、物理性质①分组实验一：在烧杯内放两只高矮不同的燃着的蜡烛，将收集的一集气瓶二氧化碳缓缓倒入烧杯中，观察现象并分析。现象：结论：②分组实验二：向刚才集满二氧化碳的软矿泉水瓶内加入半瓶水，立即扭紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。现象：结论：③归纳二氧化碳的物理性质：（补充）固体二氧化碳又名，用途。2、化学性质①补充实验1：用试管取少许实验二中软矿泉水瓶中的水，滴加紫色石蕊试液，观察实验现象。猜想：紫色石蕊试液变红的原因可能是证明：自己设计实验或参考课本P114[实验6-6]，利用实验桌上的仪器证明你的猜想，ⅠⅡⅢⅣ现象分析结论：化学方程式：②补充实验2：用试管加热实验二中软矿泉水瓶中的水，观察现象。现象：结论：化学方程式：③检验二氧化碳气体的方法是化学方程式：巩固练习：某化学兴趣小组用途下图所施装置进行二氧化碳的性质实验：将收集满二氧化碳气体的试管，倒插入紫色石蕊试液里，并轻轻振荡试管。（如右图）（1）描述产生的现象：（2）写出反应的化学方程式：若水槽中为澄清石灰水则：（1）描述产生的现象：（2）写出反应的化学方程式：二、一氧化碳1、一氧化碳的可燃性：观看一氧化碳燃烧的实验录像，记录现象并分析。现象：结论：化学方程式：[深度思考]写出煤炉中发生的化学方程式：上层中层下层冬天用煤取暖时若通风不畅，主要发生上面的哪个反应，可能产生什么后果？放盆水能否避免这一现象？原因是2、一氧化碳的毒性一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸进肺里跟血液里的_____________结合，使血液里的这种物质不能很好地跟_______________结合，致使人体缺_______________而中毒。[深度思考]煤场为何常在家用煤气（含一氧化碳）中加入少量难闻气体？若发生煤气中毒应怎么办？巩固练习：将螳螂放在盛有CO2的A瓶中，将蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中，两个瓶都拧紧瓶盖，结果瓶中的小动物不久都死了。A瓶中蝗螂的死因是___________；B瓶中蟋蟀的死因是_____________________。3、一氧化碳的还原性：观看实验录像，记录现象并分析:现象：结论：化学方程式：。讨论：在上述反应中，还原剂为氧化剂为巩固练习：木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是()A．反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应B.反应都必须在高温的条件下才能进行C．反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化D．反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染你的收获：【有效训练】1．下列图示是二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是()人工增雨灭火器灭火尿素化肥植物的光合作用2、全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（）A、N2B、O2C、H2D、CO23.下列做法存在事故隐患的是()A.在煤炉上放一壶水防止煤气中毒B.在应用泡沫灭火器时，应先检查出气孔是否被堵塞C.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验D.点燃CO气体前，应先检验其纯度4、要除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳气体，应采用的方法是（）A、将混合气体通过足量的石灰水B、将混合气体从一个容器倒入另一个容器C、将混合气体通过灼热的氧化铜粉末D、将混合气体通入水中5.实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，