部编人教小升初语文专题冲刺复习训练：句子专题三含答案(1).doc

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部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练：句子专题三含答案(1)
1.下列与“从哪里去搜集这些资料呢？”意思相同的一句是（）
A.从那里去搜集这些资料。
B.哪里都能搜集这些资料。
D.哪里都搜集不到这些资料
C.不知道从哪里搜集这些资料。
2.在下列句子中找出没有歧义的一句()
A.小萌哥哥和姐姐的朋友来单位看他。
B.事物总是处在不断变化中
C.张让走了两个多时辰了。
D.这是一个工人工资表。
3.读下面的句子，在与例句意思相同的句子的括号里打“√”，不同的打“×＂。
例:只要能坚持到底，一定会取得成功。
（1）只要能坚持到底，就不会不取得成功。（）
（2）只要能坚持到底，怎么会不取得成功呢？（）
（3）一定会取得成功的，只要能坚持到底。（）
（4）只要能坚持到底，会不取得成功吗？（）
（5）只要能坚持到底，就会取得成功吗？（）
（6）只要能坚持到底，怎么不会取得成功呢？（）
4.在下列句子中找出没有歧义的一句（）
A.热爱人民军队是符合我们时代需要的。
B.难道我老得连你都认不出了吗？
C.校长对任课老师说，他应该做的事太多了。
D.老张告诉何伯，他的孩子考上大学了。
5.下列句子形式改变后，意思不同的一组是()
A.没有谁不被英雄的事迹所感动。有谁被英雄的事迹所感动？
B.这个道理容易明白。这个道理不难明白。
C.学好一门手艺要花力气。学好一门手艺不能不花力气。
D.这事你得告诉他。这事你非告诉他不可。
6.下列句子词序变化后意思差别最大的一句是（）
A.他家来客了。-----他家客来了。
B.谁都问过他。----他谁都问过。
C.也只有他这样怕冷。----这样怕冷也只有他。
D.有你们看的书。---书有你们看的。
7.“我们要学习文件”是个有歧义的句子，下列接在此句后面能消除歧义的一项是()
A.请做好准备。B.请把电视机关上。
C.小说不要带来D.请你告诉小王
8.读句子时重音的不同所表达的意思也会不同，请将不同重音的句子与其表示的意思用线连起来。
A.明天我不去电影院a.别人可能去
B.明天我不去电影院b.明天不去，可能其他时间去
C.明天我不去电影院c.明天绝对不去
D.明天我不去电影院d.可能去其他地方
9.将下面的一句话换五种说法，使句子的意思基本不变
张强主持了这次中队会。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
10.下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。
铁锤锤碗锤不碎。
（1）觉得荒谬的理由:
（2）觉得有道理的理由:
11.分别写出一个含有表扬和批评意思的句子，都要用“你好厉害呀！开头。
（1）表示“表扬”的意思。
你好厉害呀！
（2）表示“批评”的意思。
你好厉害呀！
12仔细读下面的句子，回答问题。（填序号）
①他笑了。②他没有笑。
③他差点笑了。④谁说他笑了。
⑤他笑够了。⑥谁说他没笑。
⑦他真想笑够了。⑧无人不说他笑了。
⑨无人不说他没有笑。⑩难道他没笑？
⑪难道他笑了？
（1）表示他“笑了”的句子有:
（2）表示他“没笑”的句子有:
13.读下面两段话，完成练习。
（1）有这样一件事:有一位姓李的女同志，因为小孩夜里得了急病，一早要去医院，就先赶到工作单位请假。可时间还早，同事们还没来上班呢。于是她匆匆忙忙在办公室门口贴了张请假条就离开了“因小孩病故请假一天。”
可是当同事们看到这张请假条，都急忙赶到她家里安慰她，劝她不要过于悲伤，结果闹出了笑话。
对这句话那位女同志和同事们各是怎样理解的？

（2）某人外出做生意，给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱”父母接到信后，在不同的地方做了停顿，结果一个哭一个笑。
①读了后哭了，是因为这么读:

②读了后笑了，是因为这么读:

参考答案：
1.C【提示】这道题可通过将疑问句改为陈述句的方式找出答案。
2.B【提示】A项“朋友”可理解为姐姐的朋友，也可理解为哥哥和姐姐双方的朋友；C项“走”可理解为离开，也可理解为走；D项“一个”可理解为一个工人的，也可理解为一张。
3.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×（6）√
4.A【提示】B项歧义产生在认谁上，理解为认“我”，也可理解为“我”认“你”；C项歧义产生在“他”，可指校长，也可指任课老师；D项“他的孩子”可理解为老张的，也可理解为何伯的。
5.A【提示】A项第一句双重否定表肯定，第二句是疑问句，表意不明。
6.B【提示】前一句表明别人问他，后一句表明他问别人。
7.C【提示】给出的句子中易产生歧义的是“学习文件”，可理解为学习的文件，也可理解为学习、研究文件，前者为名词，后者“学习”为动词，故只有C项表明前者说的是一份文件，可消除歧义。