部编初中七年级-语文下册诗歌鉴赏专项训练及答案.doc

部编初中七年级语文下册诗歌鉴赏专项训练及答案

一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏
1．如果陈子昂有微信朋友圈，他在登幽州台后发布了一条新动态，请观察图片，完成下列任务。

（1）下列诗人中，最有可能看到他朋友圈这条动态信息的是（）
A.曹操
B.王湾
C.陆游
D.龚自珍
（2）网名为“路人丙”的朋友在新动态下留言说：“观此诗足见伯玉（陈子昂）之怀才不遇。”你觉得他这句评价的理由是什么？
（3）陈子昂的两位友人看到新动态后，在微信中进行了讨论。请依情境补充对话内容。

我觉得还是加上“之”和“而”好。因为从朗读的角度看，________。
（4）后人将《登幽州台歌》与《登飞来峰》进行了比较，作出一副对联，请将对联补充完整。
上联：唐陈子昂临幽州台，感喟怀才不遇，读来沉郁顿挫
下联：________登飞来峰，抒写________，诵之________
【答案】（1）B
（2）幽州台是古时燕昭王为招纳天下贤士而建，作者所说“前不见古人，后不见来者”，正是说像燕昭王那样前代的贤君不可能见到，而后来的贤明之主也来不及见到，来表示自己的怀才不遇。
（3）前两句音节比较急促，后两句各增加了一个虚词“之”和“而”，多了停顿，拉长了语气，更能体现诗人此刻的情感
（4）宋王安石（王荆公）；壮志雄心；慷慨激昂
【解析】【分析】（1）《登幽州台歌》的作者陈子昂（公元659—公元702），字伯玉，梓州射洪（今四川省遂宁市射洪县）人，唐代诗人，初唐诗文革新人物之一。A项，曹操（东汉末年）；B项，王湾（唐代诗人）C项，陆游（南宋文学家、史学家、爱国诗人）；D项，龚自珍（清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者）。据此，陈子昂与王湾都是唐朝人，故答案为B。
（2）此诗通过描写登楼远眺，借助“前不见古人，后不见来者”表达自己无法见到燕昭王那样的贤君明主，抒发了诗人抑郁悲愤、怀才不遇的孤寂郁闷的心情。由此可知，网友丙的理解是正确的。
（3）这首诗词在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。上两句每句五字，三个停顿，其句式为：前/不见/古人，后/不见/来者；后两句每句六字，四个停顿，其句式为：念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。前两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各增加了一个虚字“之”和“而”，多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、漫声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。据此理解分析作答。
（4）《登飞来峰》》是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。据此运用拟写对联的方法作答即可。答案不唯一。
故答案为：⑴B；
⑵幽州台是古时燕昭王为招纳天下贤士而建，作者所说“前不见古人，后不见来者”，正是说像燕昭王那样前代的贤君不可能见到，而后来的贤明之主也来不及见到，来表示自己的怀才不遇。
⑶前两句音节比较急促，后两句各增加了一个虚词“之”和“而”，多了停顿，拉长了语气，更能体现诗人此刻的情感；
⑷宋王安石（王荆公）；壮志雄心；慷慨激昂。
【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；
⑵本题考查学生对诗词内容的理解。回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行概括即可；
⑶本道题考查学生对语句衔接的判断能力，要注意理清内在的逻辑关系；
⑷本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。

2．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
竹里馆
（唐）王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？
（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里？
【答案】（1）幽篁、深林、明月。营造了月夜山林清新幽静的意境。
（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【解析】【分析】（1）作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。看似平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，表现了一种清静安详的意境，使其成为千古佳品。据此理解作答。
（2）本题要深入挖掘“独”字在表达作者情感上的作用。“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
故答案为：⑴幽篁、深林、明月。营造了月夜山林清新幽静的意境。
⑵“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林