部编版新教材语文五年级下册：第六单元知识小结知识点归纳.doc

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部编版新教材语文五年级下册：第六单元知识小结知识点归纳
第六单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
吾(wú)弗(fú)膑(bìn)讽(fěng)蔑(miè)
肆(sì)桅(wéi)龇(zī)咧(liě)唬(hǔ)瞄(miáo)
(2)难写的字
“矛”:不要写成“予”。
“丧”:下部是“”,不要在横下多写一撇。
“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。
“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。
“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。
“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。
“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。
“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。
(3)多音字
夫调
扎
2.词
(1)必须掌握的词
夸耀讥讽轻蔑赢了一艘航行放肆帽子
桅杆吓唬钩住扭着船舱海鸥瞄准
龇牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂头丧气
胸有成竹哭笑不得心惊胆战得意扬扬
(2)近义词
誉~赞坚~硬约定~商定依次~顺次
扫兴~败兴垂头丧气~没精打采情形~情况
挖苦~嘲讽胸有成竹~成竹在胸主意~办法
得意扬扬~洋洋自得夸耀~炫耀讥讽~讥笑
轻蔑~轻视目瞪口呆~瞠目结舌调换~改换
模仿~仿照显然~明显放肆~放恣
哭笑不得~啼笑皆非眼巴巴~眼睁睁
吓唬~恐吓灵巧~伶俐心惊胆战~心惊肉跳
(3)反义词
誉➝贬失败➝成功扫兴➝尽兴
垂头丧气➝得意扬扬胸有成竹➝束手无策
输➝赢挖苦➝称赞轻蔑➝重视
风平浪静➝波浪滔天放肆➝收敛
哭笑不得➝泰然处之灵巧➝笨拙
心惊胆战➝泰然自若勇敢➝怯弱
(4)词语归类
①量词
一次比赛三场比赛一匹马一支枪
一只大猴子一声锣响二十来个水手
第一根横木
②修饰词
勇敢的水手桅杆的顶端疑惑地看着
胸有成竹地说轻蔑地说得意扬扬地夸耀
眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声
笑得很开心笑得更欢气得脸都红了
③动词
喜欢赛马拍着他的肩膀瞪了他一眼
讥讽田忌打海鸥瞄准儿子追猴子
摘下帽子攀着绳子抓着桅杆爬上桅杆
钩住绳子调换顺序
④特殊词语:
ABB式词语:眼巴巴
类似的词语:皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋
ABCC式词语:得意扬扬
类似的词语:文质彬彬生机勃勃死气沉沉
言之凿凿气势汹汹
描写神态的词语:目瞪口呆垂头丧气得意扬扬
哭笑不得龇牙咧嘴
类似的词语:眉飞色舞全神贯注大惊失色
兴高采烈神采奕奕
含有人体器官的词语:心惊胆战胸有成竹
类似的词语:手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆
心花怒放张口结舌
二、佳句积累
1.语言描写
(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”
这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考。
(2)孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”
这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的误解。朗读这句话时要读出抱怨的语气。
2.神态描写
(1)齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”
“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。朗读这句话时要读出轻蔑的语气。
(2)水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。
“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气,为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔。
(3)这时候,甲板上的水手全都吓呆了。
“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重。
3.动作描写
(1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。
“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵与顽皮。
(2)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
生气已经让孩子失去了理智,他为了得到自己的帽子,孤注一掷,把自己置于了危险的境地。
4.比喻句
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。
这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。
三、考试热点
1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考查课文理解以及寓意。
2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析,以及孙膑安排赛马顺序时的思维方式。
3.《跳水》常常以课内阅读的形式出现。
考试点睛：厘清文章的故事情节是常见的考点。常见的考查形式:(1)写出事情的起因、经过、结果。(2)概括文章或段落的主要内容。(3)梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句。
四、“1+X”阅读
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