初三化学常见的酸和碱.ppt

酸、碱、盐的定义课堂练习物质溶解性口诀：
酸都溶：
溶碱有五位：钾、钠、铵、钙、钡。
钾、钠、硝、铵都可溶。
盐酸盐不溶氯化银。
硫酸盐不溶钡银钙。
碳酸盐多不溶，溶的只有钾、铵、钠第十单元酸和碱“酸”一词从有酸味的酒而来。最早，在制酒的时候，有时把比较珍贵的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，产生了酸。食醋为什么会有酸味?石灰水中含有的Ca(OH)2；NaOH；Cu(OH)2等都是碱。（1）我们日常生活中见过哪些“酸”的？

（2）我们日常生活中见过哪些碱？对“碱”有什么印象？

实验１０－１一些溶液和石蕊、酚酞溶液的反应根据实验填表如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性？300多年前,朋友送给科学家波义耳一盆紫罗兰花,波义耳将花带到实验室,不小心将酸液溅到花瓣上,花瓣变成了红色，波义耳看到后，既新奇又兴奋，于是他又将其他酸的稀溶液滴到花瓣上发现花瓣都变成了红色。自制指示剂原料把玫瑰花放在研钵中捣烂，加入乙醇与水的体积比为1：1的酒精溶液浸泡，再用纱布将浸泡出汁液挤出即可。（利用这个方法，我们还可以制作其他的指示剂）实验探究某些植物的花瓣或果实的酒精浸出液遇到酸或碱溶液，也能显示出不同的颜色。如下表所示：课堂检测一：
1．下表是四种花的提取液实验(酒精用于提取花中的色素)

⑴上表中能做酸碱指示剂的花汁是____________；
⑵将厨房中的少量白醋滴入大红花的花汁中，可以看到的现象是_________；
⑶若将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中，则可看到的现象是____________。
2．能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色酚酞溶液()
A．变红色B．变蓝色C．呈无色D．变紫色与同学合作，课外收集一些花卉、水果和蔬菜，提取其汁液，制作酸碱指示剂，用其检验家中的白醋、果汁、石灰水、肥皂水、自来水、淋浴液等物质的酸碱性。一、常见的酸2、浓硫酸的腐蚀性浓硫酸的稀释浓硫酸的特性课堂检测二：
4．下列物质敞口放一段时间，质量会减少的是()
A．浓硫酸B．大理石
C．稀硫酸D．浓盐酸
6．化学兴趣学习小组的同学采集了三种植物的花瓣，将它们分别放在研钵中研磨，加入酒精充分浸泡后过滤，得到了三种溶液。将三种溶液分别滴加到下列液体中，得到以下信息：

试回答：⑴如果用所制得的溶液检验花盆中土壤的酸碱性，你会建议选择__________花的酒精溶液来作酸碱指示剂；在上述三种酒精溶液中，酒精属于_________。(填“溶质”或“溶剂”)
⑵如果得知花盆中的土壤显酸性，某种花卉适合微碱性条件下生长，你会建议选择上表中的__________来进行改良。
7．如图所示．密闭容器中盛有甲、乙两烧杯，乙烧杯中盛有紫色石蕊试液，当甲烧杯中盛有下列何种试剂时，过一会儿乙烧杯中石蕊试液由紫色变为红色()
A．浓硫酸B．氢氧化钠溶液
C．浓盐酸D．氨水3、酸的化学性质课堂检测三
9．下列叙述错误的是()
A．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白烟
B．用浓硫酸在白纸上写字，白纸上的字迹慢慢变黑
C．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌
D．稀硫酸、稀盐酸都可以用于金属表面除锈
10．下列物质可以利用金属和稀盐酸直接制取的是()
A．MgCl2B．FeCl2C．CuCl2D．FeCl3
15．某同学不慎将浓硫酸沾到皮肤上，正确的做法是()
A．先用较多的水冲洗B．先用氢氧化钠溶液冲洗
C．后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
D．不作任何处理
17．初中化学教材中常用下列词语描述物质的性质：a．氧化性b．还原性c．可燃性d．毒性e．吸水性f．溶解性g．酸碱性h．腐蚀性
请你选择合理的序号(a--h)填写下列空格：
⑴浓硫酸可用作干燥剂，是因为它有＿＿＿；
⑵氢气可用高能燃料，是因为它有＿＿＿＿；⑶氧气在燃烧反应中一般表现出＿＿＿＿＿；
⑷用CO冶炼铁，是利用它的＿＿＿＿＿；
⑸石蕊和酚酞可用来检验溶液的＿＿＿＿＿；⑹H2SO4和HCl等对人的皮肤有＿＿＿＿。二、常见的碱氢氧化钠、氢氧化钙都属于碱，常用的碱还有氢氧化钾（KOH）、氨水（NH3的水溶液）等。课堂检测四
19．下列关于氢氧化钠的描述中错误的是()
A．易溶于水，溶解时放出大量的热
B．对皮肤有强烈的腐蚀作用
C．水溶液能使石蕊溶液变红
D．能除去油污，可做厨房的清洁剂
20．如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的_______冲洗，再涂上_________溶液。
21．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，所以，它的俗名
叫做_________、__________、_________。
22．澄清石灰水能使紫色石蕊溶液变成_________，
使无色酚酞溶液变成________。澄清石灰水中的
溶质是________，俗称________或__________。
写出检验二氧化