人教小学数学一年级下册认识图形二认识平面图形.pptx

会计学怎样把立体图形的“平面”搬到图画纸上呢？(1)每人选两个立体图形，在一张纸上描出两个不同形状的平面。认识图形（二）把各种图形的序号填在（）里。1、猜一猜,云朵后面藏着的是哪种平面图形?1、猜一猜,云朵后面藏着的是哪种平面图形?1、猜一猜,云朵后面藏着的是哪种平面图形?这些交通标志的表面是什么形状的？生活中的平行四边形/作业：/这节课，你知道了什么？教学反思在本节课的教学中，我还注重培养学生的小组合作交流意识。如让学生在物体上找到图形，摸给小组的同学看一看，并说一说等活动。为学生提供了交流、探索、互助的平台，让学生在合作交流中获得对图形的认识，发展学生的空间观念。

在本节课教学中也存在着一些不足之处，如在创设请学生给小汽车配车轮这个环节，我只是用汽车的图片进行教学，只是让学生看到了正方形的车轮和圆形的车轮。如果改为利用课件，给小汽车配上长方形、三角形的轮子，再利用课件的动画形式，让学生观察会出现什么情况，最后再用上大家讨论出来的最佳方案——圆形来做车轮，让学生更直观的获得对图形特征的体验。这样，也许会获得更好的教学效果。