Module 7 Feelings and impressions Unit 1 That.doc

Module7FeelingsandimpressionsUnit1Thatsmellsdelicious!
学习目标
一．掌握词汇mattern.问题；事件bothpron．两个，两个都especiallyadv．尤其proudadj.自豪的；骄傲的angryadj.生气的feelv.感觉shakev.摇晃rudeadj．粗鲁的，无礼的
二．把握句型What’ssb/sthlike?用来询问某人的性格或某物的特征
whenIgetbadmarksandIgetangrywithmyself成绩不好时我会觉得很傻，也会生自己的气when引导时间状语从句
Americansdon’ttouchpeoplealot,buttheyshakehandswitheachotherwhentheyfirst_____orwhentheymeetagain.but在句中表转折，or连接两个选项，when引导时间状语从句。
….buttheythinkit’srudetostare…think引导省略that的宾语从句
课内探究
1.What’sthematter，Daming?大明，你怎么了?
【词法】mattern.问题；事件。这是前面通常要有定冠词the,常用于What’sthematterwith…?句型中，其同义词为What’swrongwith…?或What’sthetroublewith…?
What’sthematterwithLiLei?李雷怎么了？
注意：matter和trouble都是名词，其前要加定冠词the，而wrong为形容词，不能用the。
nomatter意为“无论如何”，后面常接以what，where，who，how等为首的从句。
Don’topenthedoor，nomatterwhocomes．不管谁来都别开门。
matterv.意为“要紧；有关系”，主要用于否定句、疑问句和条件句中。
Itdoesn’tmatter．没关系。
例题---Sorry,I’mlate．
---doesn’tmatter．
A．ThisB．ThatC．ItD．One
2.Youbothlookverysmart．你们俩看上去都很靓啊。
【词法】bothpron．两个，两个都。作定语时，修饰复数名词，常与and连用，意为“既……又……；两者都……”。both与动词连用要放在系动词、助动词和情态动词之后，实义动词之前。
Wearebothstudents．我们都是学生。
小笔头：别忘了如果名词前没有定冠词时．只能both；人称代词前用bothof,人称代词后用both噢。
Bothofthemaregood.他们两个都好。
Theybothstudyhard．他们两个都努力学习。
词汇显微both，all
(1)bothboth意为“两者都"，修饰名词的复数形式。
Bothpensarered．两枝钢笔都是红色的。
Bothofusareteachers．我们俩都是老师。
(2)all意为“（三者或三者以上）都”，也修饰名词的复数形式。
AllofthestudentsinourclassareinterestedinEnglish.我们班所有的学生都对英语感兴趣。
例题---Areyourparentsdrivers，too?
---No,theyareteachers.ofthemloveteachingverymuch.
A.AllB.BothC.NoneD.Neither
3.What’sshelike?她什么样?
【句法】What’ssb/sthlike?用来询问某人的性格或某物的特征。
---What’sTomlike？汤姆性格怎么样？
---Heisshy。他很害羞。
例题–Whatistheladylike?
--________.
A.She’sreallyanicelady.B.She’stallandthin.C.She’sfineandwell.D.She’slikeswearingshirts.
当堂检测
用taste、look、smell、feel、sound、be的适当形式填空。
1You＿＿＿＿＿＿worried．What'swrong﹖
2．Whatareyougoing＿＿＿＿whenyougrowup．
3.Thepie＿＿＿＿＿＿delicious．Iwanttoeatanotherone．
4TheChristmastreewithlights＿＿＿＿＿＿beautiful.
5Thestory＿＿＿＿＿＿interesting．
6He＿＿＿＿＿＿better．7Therose＿＿＿＿＿＿sweet．
课后提升
一单项选择
1.Iwasso____withmysisterbe