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期中考试质量分析会发言稿 【荐】期中考试质量分析会发言稿在充满活力,日益开放的今天,发言稿应用范围愈来愈广泛,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。相信许多人会觉得发言稿很难写吧,下面是小编帮大家整理的期中考试质量分析会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。期中考试质量分析会发言稿1一、同期与上届比较试卷虽然有难度的不同,但是整体上应该是比较一致的,区别比较大的应该是数学,略偏容易。(1)、人均分、三率比较结论:按照试题的难易程度,数学相对比较容易,于是做了抽查分析,在考试时间相同的情况下,抽查了2、4、6、8班,用去年的试卷重新测试,结果是相对一致。排除部分学科命题的因素,整体上看两届学生具有可比性。(2)、前十名比较。(略)结论:去掉数学试题略简单的因素,前十名和去年相当,前五名应该比去年有实力,因此,前十名的学生,一班1人,二班3人,三班1人,四班2人,六班2人必是班主任重点分析指导的对象,各学科成绩低于前十名由科任老师指导。(3)、第十一名到第四十名24到37名之间出现了成绩低于去年,其余略高于去年,因此,整体上看出,尖子层面学生依然很好。特别是前五名,明显高于去年。优秀的学生不受数学成绩影响的。二、本次考试的'几个亮点1、前十名尖子层面学生分布比较均匀,分布在七个班级。分差35分,比较小。2、各班走向逐步靠近,有六个班生均成绩接近级段人均分399分,其中两个班受到其个别特困生影响导致成绩偏低。3、英语成绩在人均分比去年微低一分情况下,及格率、优秀率分别比去年高出了4.65,和3.63个百分点,显然本届学生英语优等生比较占优势。三、几点意见1、和去年成绩相比较,物理、历史、语文各项指标偏低,通过对两次试卷分析照清楚原因。如果属于水平上的距离,要找准补救措施,一定要赶上去。2、关于尖子生培养:(1)对于前十名的学生,班主任要重视学生精神状态的不断更新,鼓励其形成级段尖子生层面的竞争,帮助其分析综合能力提升方法的同时,要注重这些学生自学能力的培养,给他们一定的空间,让其通过自学提升综合能力。(2)对于前五十名的学生,所有任课学科老师要关注自己学生学科的变化,不能低于五十名。(3)尖子生的试卷、练习出现错误,要求面批。3、常规教学要坚持抓大面积提高,以确保三率的领先地位。4、任课教师课堂控制力问题:(1)注意课堂上学生的纪律控制,要时刻关注每一个学生的动向,包括板书的时候都不要放弃,同时要及时简单提醒。不要不管或者是简单处理如赶出去、站后面、去找班主任等。(2)在自己的课堂上发生的事情,正常情况下最好是自己解决,当把问题交给班主任的时候,留给学生的事一次威信的降低,当然偶发事件活着特殊处理不了的事情除外。5、班级管理方面:(1)、抓大放小,减少师生矛盾。班级管理中的事都是很琐碎的事情,小到上课走神、跑步步伐错误、大到谈恋爱,打架等。处理上要分轻重缓急。(2)、学习上竞争力的形成,是我们本届学生的一个弱项,需要通过各种方式比如班级博客,班会等形成学习上的竞争。(3)优等生的级段竞争力,需要在老师不断的激励下进行,每个班的优等生数量是有限的,很难形成竞争,没有竞争就很难提高。因此定目标、找对手要把眼光放在八个班。5、班主任的安全意识:(1)关于晚上请假,完善请假手续,转交监护权,学会保护自己。(2)防止班级与班级之间学生的平凡接触,矛盾的产生。期中考试质量分析会发言稿2各位领导,老师们:大家好!这次考试由于处于校庆工作最忙的时候,我几乎没到现场,因此没有什么发言权,其实即使守着现场,我也不知该说什么,除了英语学科略懂一些,对别的学科我决不敢班门弄斧,这不是谦虚,一点自知之明而已。接下去我要说也只是个人想法,大家尽可以直言不讳地给予反驳与建议。一、我看期中考:充满信心从这次期中考试的成绩来看,我觉得很乐观,7A26个,6A43个,全科及格人数112个,1D以上143个,初二会考在会考老师及班主任的努力下,成绩很好,生物优秀率54%,地理优秀率62.5%,及格率都在90%左右,这两科成绩绝不会成为中考的后腿,那么依此看来,前途光明,我的乐观情有可缘。二、我看教学:形势严峻1、严峻的因素一是进度。包括这一周,接下去的教学时间只有7周,以及不到两周的复习考试。我们的英语进度就是上完这本书都得抓紧,估计提前上下学期的功课只能免谈。而以往的经验是多上下学期两周的课程。雪上加霜的是,我们中考又提前了近两周。和以往比起来少了的一个月的复习时间,而本来能复习的时间就不到4个月,现在相当于少了四分之一。原因出在哪,大家都知道,暑假没补课,周末也没,再加上没有晚自修,进度也就上不去了。二是心中没底。这次考试成绩虽然乐观,一味盲目乐观也不行。根据学校的要求,我们现在的考试题目大都比较基础,是不是能和中考接上轨?还有,这次考试