【语文】中考文言文专项专项练习综合经典1-(2).doc

【语文】中考文言文专项专项练习综合经典1

一、初中文言文2
1．阅读文言文，完成下列各小题。
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（1）给下列划线的词注音。
________________庄子与惠子游于濠梁之上鲦鱼出游从容（2）解释下列句子中划线词语的意思。
①子之不知鱼之乐，全矣________
②请循其本________
（3）将下面的句子翻译成现代汉语。
鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
（4）指出下面两个疑问句语气的强弱特点和表达效果。
①子非鱼，安知鱼之乐？
②子非我，安知我不知鱼之乐？
（5）文中庄子与惠子争论的焦点是________；通过争论可以看出：庄子注重________，惠子注重________。
解析：（1）háo；tiáo
（2）完全，肯定（是这样）；追溯
（3）鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。
（4）①这句是惠子针对庄子知“鱼之乐”而发出的疑问，语气较轻。②这句是庄子针对惠子的问话的回答，用的是反问的语气，语气较强。庄子没有从正面回答惠子的问题，而从反面相对，收到很好的表达效果。
（5）庄子究竟能不能知道鱼的快乐；美学上的欣赏，能超然物外又返回事物本身来观赏其美；知识上的判断，认为每个人都不会知道第三者的心理状态
【解析】【分析】（1）此题要注意“濠”应该读二声，“鲦”应该读tiáo。
（2）“子之不知鱼之乐，全矣”的意思是“你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的”，“全”的意思是“完全、肯定”；“请循其本”的意思是“让我们回到最初的话题”，“循”的意思是“追溯”。
（3）“从容”“是”“乐”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
（4）“子非鱼，安知鱼之乐”的意思是“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的”，这是惠子针对“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”提出自己的疑问与不解，语气轻；“子非我，安知我不知鱼之乐”的意思是“你不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的”，这是庄子的反驳，语气较强，表现了庄子的机智善辩。
（5）庄子与惠子争论的焦点是庄子究竟能不能知道鱼（外物）的快乐。庄子在文中说鱼快乐实则是表达自己的愉悦之情，表现了庄子在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。惠子只是从客观事实出发，强调任何人都不可能了解他人的思想。
故答案为：⑴háo；tiáo
⑵①完全，肯定（是这样）；②追溯
⑶鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。
⑷①这句是惠子针对庄子知“鱼之乐”而发出的疑问，语气较轻。②这句是庄子针对惠子的问话的回答，用的是反问的语气，语气较强。庄子没有从正面回答惠子的问题，而从反面相对，收到很好的表达效果。
⑸庄子究竟能不能知道鱼的快乐；美学上的欣赏，能超然物外又返回事物本身来观赏其美；知识上的判断，认为每个人都不会知道第三者的心理状态
【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。
⑵本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
⑶本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
⑷本题考查句子语气的把握，注意结合句意明确语气。
⑸文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
【附参考译文】
庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼的快乐。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的？”惠子说：“我不是你，固然就不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“让我们回到最初的话题，你开始问我‘你怎么知道鱼是快乐的呢’的话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。而我则是在濠水的桥上知道的。”
2．阅读下面文言文，完成小题。
齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦②，贸贸然③来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从