学案-全国-2011_九年级化学 第六单元 课题3《二氧化碳和一氧化碳》导学案（无答案）人教新课标版.rar

1用心爱心专心《第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳》导学案审核人：编写时间：2010-1-3班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、能说出二氧化碳的物理性质和化学性质2、知道二氧化碳的用途,了解温室效应及其对环境的影响3、掌握一氧化碳的性质4、了解一氧化碳的用途【重点难点】重点：二氧化碳的性质难点：一氧化碳的性质【知识链接】我们都知道木炭在空气中能够燃烧，那么怎样用化学方程式来体现呢？【学法指导】CO和CO2的组成是相同的：都是由氧元素和碳元素组成的。仔细观察，你会发现它们的分子构成不一样，其中一个分子比另一个多一个氧原子。你可不要小看这个氧原子，正是由于它的存在，使得CO和CO2性质差异很大。到底有哪些差异呢？带着问题进入新可的学习吧。【学习过程】知识点1：二氧化碳的性质和用途阅读课本113-115页，你能填写下列空白吗？1A.物理性质：二氧化碳常温下是色气味的气体，密度比空气，溶于水。固体二氧化碳叫，易升华。2A.化学性质：一般情况下，二氧化碳燃烧，也不燃烧，还不呼吸。与水化合生成，化学方程式为。碳酸不稳定，易分解，化学方程式为。与石灰水反应，使澄清石灰水，化学方程式为。3A.二氧化碳的用途主要表现在：、、化工原料、。(思考)4B.进入久未开启的菜窖前，必须先做灯火试验(即先将燃着的蜡烛缓缓放入菜窖中，若蜡烛不熄灭,则是安全的;反之,则不安全)原因是什么？5C.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（）A、先变蓝后变紫B、先红后颜色不再改变C、先变无色后变红D、先变红后变紫知识点2：二氧化碳对生活和环境的影响阅读课本115-117页，你能填写下列空白吗?6A.能产生温室效应的气体有：、、、等。(思考)7C.现有三瓶无色气体，分别是氧气、空气和二氧化碳，应如何鉴别？知识点3：一氧化碳的性质与用途阅读课本117-119页，你能填写下列空白吗?8A.物理性质：通常情况下，CO是色气味的气体，溶于水，密度比空气略小，一般用法收集。9A.化学性质：（1）可燃性：纯净的CO在空气在中点燃时，能产生火焰，放出大量的热，反应的化学方程式为：。（2）还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为：。（3）剧毒性：CO极易与血液中的结合，从而使，造成生物体缺氧，甚至危及生命。10A.用途：因CO具有可燃性，可以用作；CO具有还原性，可用于，如用CO冶炼生铁的化学方程式为：。(思考)11B.有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？12C.⑴实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？⑵你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。【归纳小结】所得所惑【当堂检测】1B.⑴海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反应，请写出该反应的化学方程式：。⑵请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳（用化学方程式表示）：2C.许多化学反应都能生成二氧化碳。请按照以下反应类型，各写出一个生成二氧化碳的化学方程式。⑴化合反应：⑵分解反应：⑶氧化反应：⑷还原反应:3B.水煤气的主要成分是CO与H2的混合气体，下列有关水煤气的说法不正确的是()A、可燃烧B、具有还原性C、有毒D、有特殊的气味4B.下列气体能降低血红蛋白输氧能力的是()A、CO2B、N2C、COD、O25B.CO和CO2相同的是（）A、物理性质相同B、化学性质相同C、组成元素相同D、相对分子质量相同6B.完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件。【课后反思】