20诗歌鉴赏年高考——语文诗歌鉴赏专项训练专项练习含解析(1).doc

20诗歌鉴赏年高考——语文诗歌鉴赏专项训练专项练习含解析(1)
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
塞上
寇准
春风千里动，榆塞雪方休。
晚角数声起，交河冰未流。
征人临迥碛①，归雁别沧州。
我欲思投笔，期封定远侯②。
【注释】①碛(qì)：指沙漠。②定远侯，班超投笔从戎，随窦固出击北匈奴，又奉命出使西域，为西域回归，做出了巨大贡献，被封定远侯。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首联扣题写春到人间，边塞雪停；“方”字突出边塞下雪持续时间之长。
B.颈联写征人临边、归雁北飞，表达了对戍边生活的厌倦与对故乡的思念。
C.诗人通过对春天塞雪、冰河、迥碛等的描写，突出了边地的荒凉、严寒。
D.全诗结构严谨，描写客观，景象阔远，气势雄浑，语言质朴，情感沉郁。
（2）尾联表达了怎样的思想感情？请简要分析。
答案：B
解析：（1）B
（2）尾联运用典故，汉代班超出击匈奴，出使西域，建立功勋，被封为定远侯。实际上是说自己想要投笔从戎，希望像当年班超一样建功立业。表明了自己愿意为国效力的雄心。
【解析】【分析】（1）B项，“表达了对戍边生活的厌倦与对故乡的思念”这一表述不当，脱离诗歌内容。故选B。
（2）本题中，尾联“我欲思投笔，期封定远侯”的意思是：我准备扔掉笔参加，期望可以立下大军功。注：投笔，定远侯，化用了东汉班超投笔从戎立下军功被封为定远侯的典故。表达自己希望像当年班超一样建功立业、为国效力的雄心。
故答案为：⑴B；
⑵尾联运用典故，汉代班超出击匈奴，出使西域，建立功勋，被封为定远侯。实际上是说自己想要投笔从戎，希望像当年班超一样建功立业。表明了自己愿意为国效力的雄心。
【点评】（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。
（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
2．阅读下面这首宋词，完成各题。
鹧鸪天
陆游①
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢《黄庭》③卧看山。
贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元④知造物心肠别，老却英雄似等闲。
【注】①南宋乾道二年陆游四十二岁，以言官弹劾谓其“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”免隆兴通判，始卜居镜湖三山，这首词正作于此时。②玉瀣：美酒。③《黄庭》：道家经典。④元：同“原”。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A.上阕第一句描写词人的居住环境，与《归园田居》中“暧暧远人村，依依墟里烟”的意境有异曲同工之妙，突出了清幽宁谧的特点，但“苍烟”“落照”又渲染出暮霭苍茫、落日残照的凄凉氛围。
B.上阕三，四句写词人生活的闲适，喝完了玉瀣就在竹林中穿行散步，看完了《黄庭》就躺下来观赏山中美景，正是对“丝毫尘事不相关”的具体描写。
C.下阕开头三句表明词人贪恋这种自在旷达的生活，即使身体“衰残”也不在意，其中的“啸傲”指词人歌咏自得，形容旷放而不受拘束的样子。
D.下阕末尾两句陡然一转，抱怨造物者无情，白白地让英雄衰老死去却等闲视之。全词基调苍凉悲壮，既写闲居生活的感受，也抒发不能为国效力，惆怅失意的心情。
（2）结合全词，说说词中刻画了一位什么样的词人形象。
答案：D
解析：（1）D
（2）①表面闲适、旷达的隐逸之士。上阕第二句就直接点明住在这里与尘事毫不相关，可以一尘不染，安心地过着隐居的生活；上阕后两句写词人饮酒、竹林漫步、读书、卧榻看山等生活画面，这不问世事、超然物外的隐逸的生活态度，俨然他是一位隐逸之士。②内里抑郁不平、无用武之地的英雄：下阙前三句表面写自己贪恋这种旷达的生活情趣，任凭终老田园，随处都能见到使自己高兴的事物，何不随遇而安呢？表面旷达，内里却让人感受到一位渴望收复中原但抱负不得施展、消沉颓唐的英雄；下阕后两句表面是说本来知道上天另有一种心肠，不把英雄衰老当一回事，实则是抱怨南宋统治者无心收复中原，致使自己英雄无用武之地，直接抒发了报国无门、壮志难酬、抑郁不平的忧愤。
【解析】【分析】（1）D项，“全词基调苍凉悲壮”理解错误。这首词开头勾画闲居环境，苍烟落照，一尘不染，仿佛与污浊的尘世完全隔离。接下来由环境而生