20诗歌鉴赏-备战高考语文(诗歌鉴赏提高练习题)压轴题训练.doc

20诗歌鉴赏备战高考语文(诗歌鉴赏提高练习题)压轴题训练
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
燕居即事①
韦应物
萧条竹林院，风雨丛兰折。
幽鸟林上啼，青苔人迹绝。
燕居日已永，夏木纷成结。
几阁积群书，时来北窗②阅。
【注释】①本诗作于唐德宗贞元元年(785年)夏时诗人罢任滁州刺史，闲居于滁州西涧。燕居:闲居。②北窗:语出陶潜《与子俨等疏》:“尝言五六月中北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。”
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首联紧扣”燕居”展开描写，竹、兰既是两种客观景物，也寄寓诗人的主观感情。
B.颔联上句以动写静，下句直接描写静景，突出了居处环境的清幽宁静，无人来访。
C.颈联感慨时光易逝，闲居之长，不知不觉中太阳已经下山，夏木仿佛也为之郁结。
D.全诗以写景为主，然在写景中巧妙完成了情感的转换，正可谓“妙在淡然不著痕迹”。
（2）诗的尾联有什么含意?表达了诗人怎样的思想感情?
答案：C
解析：（1）C
（2）橱架上堆满了书籍，诗人常来坐在北窗边翻看。诗人通过描写闲居的日常生活，并化用陶潜的典故，表达了虽罢官闲居而读书自娱、恬然自适的旷达乐观之情。
【解析】【分析】（1）C项，“太阳已经下山，夏木仿佛也为之郁结”赏析不正确。颈联意为闲居的日子已经很久，不知不觉已是夏天，树木已经结果。故选C。
（2）“几阁积群书，时来北窗阅。”燕居之地人迹罕至，但是诗人并没有感到寂寞、沮丧。桌上、楼阁上堆满了书籍，没有世务的烦扰，他正可以时时来到书斋，享受阅读的乐趣。表达了虽罢官闲居而读书自娱、恬然自适的旷达乐观之情。
故答案为：⑴C；
⑵橱架上堆满了书籍，诗人常来坐在北窗边翻看。诗人通过描写闲居的日常生活，并化用陶潜的典故，表达了虽罢官闲居而读书自娱、恬然自适的旷达乐观之情。
【点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
（2）本题考查把握诗歌的句子含义、主旨和情感态度的能力。答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，还要结合诗题和注释进行分析。从而把握诗歌表达的情感。
2．阅读下面唐诗，完成下面小题。
公安县怀古①
杜甫
野旷吕蒙营，江深刘备城。
寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣契，飞腾战伐名②。
维舟倚前浦，长啸一含情。
【注释】①本诗作于大历三年（768），是年夏，吐蕃进犯灵武、汾州，京城震动，杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此两句，主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。
咏怀古迹（其三）
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
（1）下列对《公安县怀古》的理解不正确的一项是（）
A.这是一首五言古体诗，全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。
B.颔联中“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现了出来。
C.颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系，以及吕蒙的赫赫战功。
D.整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写眼前实景，后直抒怀古情思。
（2）本诗与杜甫的《咏怀古迹（其三）》，在表达的思想情感上有何异同？请简要分析。
答案：A
解析：（1）A
（2）相同点：诗人在两首诗中均流露出了对古人（王昭君、吕蒙、刘备）的缅怀景仰之情，以及自己怀才不遇、壮志未酬的无奈悲伤。不同点：主要表现在诗人对古人缅怀景仰的具体情感。《咏怀古迹（其三）》中，诗人主要表达了对王昭君凛然勇毅的家国大义的敬佩。《公安县怀古》中诗人主要表达对刘、关、张、孔等君臣和睦关系的向往。
【解析】【分析】（1）A项，“五言古体诗”有误，应为“五言律诗”。故本题选A。
（2）《公安县怀古》首联写“此地空旷，原是吕蒙的营地；江深流急，刘备又在此筑过坚城。”由眼前之地开始怀古。营已不在，只有遗址。颔联，“天寒而时日渐短，风起则浪与云平。”写出了眼前之景。颈联，“洒落君臣契，飞腾战伐名”是承首联。写出了，三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。尾联“维舟倚前浦，长啸一含情”中的情包含了两层意思。首先是思古之幽情，即对刘备与诸葛亮的君臣关系的羡慕。其次是讽今之隐情表达作者自己怀才不遇、壮志未酬的无奈悲伤。《咏怀古迹》“第三首是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。前两句写“”诗人构想出群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山的雄奇壮丽的图景。与一个小小的昭君村上对比。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”写尽了昭君一生的悲剧。“画图省识春风面，环佩空归夜月魂。”这是紧接着前两句，