Unit 4 Lesson 23 What Do We Need fot the Trip 教案.doc

Unit4Lesson23WhatDoWeNeedfortheTrip?
教案
一、教学目标：
1.知识目标：
听说读写ticketclothesjacket。
能力目标：
创设情境使学生通过所学语言对旅行前所需物品进行简单的描述，进而提高实际语言运用能力，促使学生的语言技能的发展。
情感态度与价值观：
为学生营造出一种和谐愉悦的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，将所学的知识自然有效的运用于生活实践当中去，并培养学生在生活实践中不管做什么事都要做好准备的好习惯。
教学重难点：
1.学习单词ticket,clothes等。
2.掌握this,that,these,those的用法。
三、教学过程：
Step1:复习学习单词
（出示课件或卡片。）
1.做游戏。（抢读单词，如衣服类。）
T:Theseareclothes.Clothes,sayitplease.
S:Clothes.
2.出示车票。
T:Thisisaticket.whatisit?
S:Thisisaticket.
T:Yes.Ticket,sayit.
S:Ticket.
3.Playagame.
T:OK,youareverygood.Let’splayagame!（猜单词）
T:Canyoutellmewhatthisis?
S:It’s...
T:Yes./No.
Step2:导入课文
1.T:LiMing,DannyandJennyaregoingonatriptoBeijing.Tomorrow,theyaregoingtoleaveforBeijing.Whatdotheyneedforthetrip?（板书）
指点：need需要
听录音，找答案。
2.小组讨论：Whatdotheyneedforthetrip?并向老师汇报讨论结果。
T:Yes,youareverygood.Theyneedtickets,clothesandfood.
3.出示李明整理皮箱图片。
T:LiMingispackingsuitcase.WhatisLiMingdoing?
S:LiMingispackingsuitcase.
设计意图：图文同时出现，从英语入手，让学生通过图片理解packingsuitcase的含义，印象会更深刻。
4.LiMingispackingsuitcase.Whatclothesdoesheneed?听录音理解课文。
出示衣服类单词，学生汇报结果：Heneed…
Step3:拓展与运用
T:IwanttogotoShanghai.Wheredoyouwanttogo?
S:Iwanttogoto…
T:Whatdoyouneed?
S:Ineed…
作业：
想一想，如果你去旅行的话，你会带什么呢？说给你的同学们听。
用This,That,These,Those造句。