20诗歌鉴赏高考语文压轴题专题复习—诗歌鉴赏的综合含答案解析.doc

20诗歌鉴赏高考语文压轴题专题复习—诗歌鉴赏的综合含答案解析
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
早秋夜作
韦庄
翠簟初清暑半销，撇帘松韵送轻飙。
莎庭露永琴书润，山郭月明砧杵遥。
傍砌绿苔鸣蟋蟀，绕檐红树织蟏蛸注。
不须更作悲秋赋，王粲辞家鬓已凋。
【注释】蟏蛸：蜘蛛的一种，脚很长，通称蟢子。
（1）尾联通过________的表现手法，抒发________的情感。
（2）请说说诗歌的前三联是如何扣住“早秋”二字展开描写的。
解析：（1）用典；作者借王粲辞家的典故，表达自己的怀才不遇之感，以及思乡念亲之情。
（2）首联通过“翠簟初清”“送轻飙”写出早秋天气给人“暑半销”的感触感受；颔联从视听两方面，写了早秋的露水和砧杵声；颈联进一步从视听角度写了蟏蛸织网和蟋蟀鸣叫的早秋之景。
【解析】【分析】（1）尾联写的是自己不必再做赋表达悲秋的情感，像王粲一样，离家多年早已两鬓斑白华发凋零。从手法上来看，“王粲辞家”是用典，王粲的《登楼赋》主要抒写作者生逢乱世长期客居他乡、才能不能得以施展而产生的思乡、怀国之情和怀才不遇之忧。这里作者运用王粲的典故表现出自己对动乱时局的忧虑，对家乡的思念之情,也倾吐了自己渴望施展抱负、建功立业却不能实现的心情。
（2）首联写青篾席清凉，让人感觉暑气已消退了一半，竹帘掀动让人感受到阵阵凉风，从触觉写“早秋”的感受。颔联庭院中草叶上挂满露水是看到的景象，远处传来的做棉衣的砧杵声则是听到的，所以这一联是从视觉和听觉的角度来写“早秋”。颈联“鸣蟋蟀”是继续从听觉的角度来写早秋，“织蟏蛸”则是继续从视觉的角度来写早秋。
故答案为：⑴用典作者借王粲辞家的典故，表达自己的怀才不遇之感，以及思乡念亲之情。
⑵首联通过“翠簟初清”“送轻飙”写出早秋天气给人“暑半销”的感触感受；颔联从视听两方面，写了早秋的露水和砧杵声；颈联进一步从视听角度写了蟏蛸织网和蟋蟀鸣叫的早秋之景。
【点评】⑴本题考查学生对诗歌尾联的把握能力。古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调，全诗的思想，抓住这个词往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。这类题答题时注意抓住该词在诗歌内容上的体现以及所展现的景象和情感。
⑵本题考查学生对诗句表达效果的掌握能力。此类题的答题步骤：①准确指出用了何种手法；②结合诗句阐释为什么是用了这种手法；③此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。本题是借王粲辞家的典故，王粲《登楼赋》主要抒写作者生逢乱世长期客居他乡，才能不能得以施展而产牛思乡，怀国之情和怀才不遇之忧，表现了作者对动乱时局的忧虑和对国家和平统一的希望，也倾叶了自己渴望施展抱负，建功立业的心情。作者借用此典故来表达自己的怀才不遇及思亲之情。
2．阅读下面这首唐诗，完成各题。
南轩松
李白
南轩有孤松，柯叶自绵幂，
清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
何当凌云霄，直上教千尺。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()
A.首句用一“孤”字表现了松树孤独无依的形象。
B.诗中“清风”烘托了松树的苍劲，为下文蓄势。
C.“阴生古苔绿”突出了松树的高大和年岁长久。
D.“色染秋烟碧”描写了松树与周围环境的和谐，
（2）“何当凌云霄，直上数千尺”一联应怎样理解？请简要分析，
答案：A
解析：（1）A
（2）①松树何时才能直上千尺巍然挺立，高耸入云，成为参天大树.②托物言志，表现了作者刚正不阿的高尚品格，表达了作者崇高的理想和远大的抱负。
【解析】【分析】（1）A项，“孤独无依”错，突出了松树不同凡俗的高洁形象。“南轩有孤松，柯叶自绵幂”运用铺叙的手法，描绘出一幅松树苍劲挺拔、松树枝叶稠密昂首天外的景致。诗一开头，就说这是一棵“孤松”，突出了它的不同凡俗。故选A。
（2）“何当凌云霄，直上数千尺”，何时才能枝叶参天长到云霄外面，直上千尺巍然挺正。以夸张的口吻极言其高，正是抒写的诗人见“孤松”而生的感叹，是一种因不满足于眼前之景而萌生的期待、盼望之情。托物言志，侧重体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势。
故答案为：⑴A；
⑵①松树何时才能直上千尺巍然挺立，高耸入云，成为参天大树.②托物言志，表现了作者刚正不阿的高尚品格，表达了作者崇高的理想和远大的抱负。
【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）此题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中