Unit 4 What Do You Do on Saturday part A 教案.doc

Unit4WhatDoYouDoonSaturday
partA
教案
教学目标
1.能听、说、读、写词汇：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework
2.引导学生完成Warming-up:Readandtick部分的内容。
3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重点
1.能听、说、读、写词汇：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework
2.引导学生完成Warming-up:Readandtick部分的内容。
3.能听、说、读、用下列句型：
—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?
—I/He/Sheoften…(动词短语)
4.复习和巩固现在进行时态，并能理解现在进行时态的含义。
5.能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。
教学难点
1.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
2.能听、说、读、用下列句型：
—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?
I/He/Sheoften…(动词短语)
教学方法
采用自主学习，小组合作探究的方式进行教学。
教学准备
PPT图片
教学过程
（一）温故知新
复习有关动作的词汇：getup,haveaclass,havelunch,playgames,watchTV,gotobed,run,swim,dance,jump,playbasketball,singsongs
（二）阅读方法
1.句型词汇学习:
听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。
3．展示成果。
4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）
5．教师检测拼写情况
6．听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。
（三）出示学习目标
1.能听、说、读、写词汇：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework
2.引导学生完成Warming-up:Readandtick部分的内容。
出示单词，师范读，学生试着读一读。
flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework
教师巡视，发现学生的读音错误并纠正
Readandtick
Whatdoyouliketodoafterclass?(学生小组相互问答)
（四）课堂作业
1.作业当堂清
默写单词
2.挑战自我
用所学动词词组做对话
3.巩固练习：
Let’schant
4.拓展提升:用所学词组造句
WhatdoyoudoonSaturday?
I/We…
Homework
Whatdoyouliketodoafterclass?(学生小组相互问答)