通向人性完善之路—爱——评索尔·贝娄的《雨王汉德森》的任务书.docx

通向人性完善之路—爱——评索尔·贝娄的《雨王汉德森》的任务书
任务书
一、选题背景
索尔·贝娄的小说《雨王汉德森》讲述了一个关于生命和死亡、父爱和家庭的故事，在探索人类心灵深处的同时，揭示了人性的光辉与黑暗。通过分析小说中的人物形象、情节和主题，我们可以深刻理解作者所要传达的信息，更加清晰地认识到人类和社会的复杂性和多样性。因此，本次任务的选题目的在于剖析《雨王汉德森》中所包含的人性完善的指向，探讨爱在其中所扮演的角色，从而在得出结论的基础上，为人与社会的实际发展提供借鉴和参考。
二、任务要求
（一）资料收集：
1.阅读索尔·贝娄的小说《雨王汉德森》，并结合其他相关文献资料，全面了解小说的主要情节、人物形象和主题。
2.收集有关人性完善和爱的相关理论，并通过调查、访谈等方法，了解其在当今社会的实践意义和可行性。
（二）论文撰写：
1.简要介绍《雨王汉德森》的主要情节、人物形象和主题，并简单分析作者的写作风格和用意。
2.分析小说中所呈现的人性完善的指向和爱的运作机制，并结合其在社会实践中的应用，探讨其对当前社会和未来发展的启示和借鉴。
3.论证爱作为推动人性完善的力量，在现代社会中应该如何具体实践并促进之。
（三）论文排版：
1.论文应该有明确的结论和引人入胜的开头，以及条理清晰、论证有力的主体部分。
2.尽量避免错别字和排版错误，注意文字流畅和逻辑严密。
三、任务进度
1.提交任务书计划完成时间：××年×月×日
2.完成资料收集计划完成时间：××年×月×日
3.完成论文初稿计划完成时间：××年×月×日
4.论文修改和修改计划完成时间：××年×月×日
5.提交最终稿计划完成时间：××年×月×日
计划总工期：××周
四、教学方法
1.独立思考和发现：本次任务要求学生通过阅读、调查和分析等方式，学会独立思考和发现。
2.讨论和交流：在完成任务的过程中，提倡同学们之间互相讨论、交流，彼此分享观点和心得。
3.指导和辅导：老师应该在任务执行的过程中，适时进行指导和辅导，引导学生完成任务。
五、评估
1.完成任务书、资料收集和论文初稿，根据完成情况给予等级评定。
2.参与讨论和交流，根据参与积极性和贡献给予等级评定。
3.提交最终稿，通过文献查重并审核论文质量，给予等级评定。
4.任务完成过程中的迟到早退、缺勤和作业抄袭等行为，将记录在学生个人档案中，对学生评定成绩有影响。
六、参考文献
1.索尔·贝娄，《雨王汉德森》；
2.莫里斯·芬克，《人性的复杂性》；
3.杰克·康迪，LoveandEthics：AnAlternativetoKantianMoralPhilosophy.