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一、部编本初中历史教材的体例结构 二、部编本初中历史教材的变化一、部编本初中历史教材的体例结构部编本初中历史教材的体例结构(1)采用“点、线”结合的方式编写(1)采用“点、线”结合的方式编写历史人物历史事件张骞通西域历史现象(1)采用“点、线”结合的方式编写1、整体思路1、整体思路(2)立足时序,建立时空观念(2)立足时序,建立时空观念部编教材的体例结构部编教材的体例结构每一单元的前面设有单元导语,概述本单元的内容。如:中国古代史第一单元教材的课文部分教材的课文部分七年级上册第一课第一目课文辅助部分辅助部分的类型辅助部分的类型辅助部分的类型辅助部分的类型辅助部分的类型辅助部分的类型辅助部分的类型辅助部分历史插图历史插图历史插图3435图表历史插图历史插图活动课活动课(21课:让我们共同来感受历史)活动课(21课:让我们共同来感受历史)活动课(21课:让我们共同来感受历史)活动课(21课:让我们共同来感受历史)大事年表二、部编本初中历史教材的变化变化一:出现一些新的概念、提法、解释变化二:内容有所增、减增减减减减减增减内容变化三:有些线索有所加强、变得突出统一的多民族国家传统文化主权意识主权意识中外交往中外交往变化四:完善配套,丰富教学资源