九年级化学上册-第7单元-燃料及其利用复习课件-(新版)新人教版.ppt

燃
料
及
其
利
用（2）条件：①；②氧气(或空气)；③达到燃烧所需的温度(也叫)。（1）原理：破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时破坏。
（2）方法：
①________或使可燃物与其他物品隔离。
②隔绝____________。
③使温度降到_______以下。
特别提示：着火点是物质本身的固有属性，因此不能通过降低可燃物的着火点来灭火，而只能是降低温度到可燃物的着火点以下。1、化学反应中的能量变化(1)煤：主要含有元素，还含有少量_______等元素以及无机矿物质，是混合物。将煤隔绝空气加强热（煤的干馏），可以得到焦炭、煤焦油、煤气等。物理变化

a、有计划合理开发化石能源。
b、节约化石能源，使燃料充分燃烧。
使燃料充分燃烧①条件：燃烧时要有充足的氧气（或空气）;燃料与氧气（或空气）有足够大的接触面积。②意义：节约能源；减少对环境污染。③不充分燃烧的危害：产生的热量少，浪费资源；产生大量CO污染环境。文物雕像腐蚀
①减少SO2、NO2等酸性物质向大气的排放；②开发新能源；③使用脱硫燃料；④尾气处理后再排放等汽车尾气中的主要污染物有哪些？(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。
(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。
(4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]作燃料。
1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，
产生空气污染物如二氧化硫；
2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；
3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒
等排放到空气中。①目前，多数汽车使用的燃料是从石油中分离出来的汽油或柴油。
②汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
③减少汽车尾气对空气污染的措施
a、改进发动机的燃烧方式，使汽油能_______。
b、使用催化净化装置，使有害气体转化________。
c、使用______汽油，禁止含铅物质排放。
d、使用清洁燃料，如压缩天然气和液化石油气。
④使用乙醇汽油作车用燃料的优点：
a、节约石油资源；b、减少汽车尾气的污染；
c、促进农业生产，带动农业发展。4.能源的利用和开发1、认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是()
A.物质与氧气反应时都会发生燃烧
B.水能灭火，电器着火时马上用水浇灭
C.使用蜂窝煤，目的是增大可燃物与空气的接触面积，促进燃烧
D.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点3、下列事故处理方法中正确的是（）A、如遇到电线着火，应立即用水浇灭B、发现家里煤气泄漏时，应立即打开排气扇C、油锅着火，用锅盖盖灭。D、高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗4、供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状，这是为了（）A．增加空气中O2的体积分数B．使煤燃烧产生的热量不易散失C．增加煤与O2的接触面积D．延缓煤的燃烧时间，节约能源5、日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：设计并进行实验(如图)
1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。步骤6、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散一些，可使火焰更旺。其原理是()
A.降低可燃物的着火点
B.提高可燃物的着火点
C.增加空气中氧气含量
D.增大可燃物与空气的接触面积7、化学与日常生活密切相关。
（1）下列物质中，属于化石燃料的_______是（填写序号，下同），属于最清洁燃料的是______。
①酒精②无烟煤③乙醇汽油④氢气⑤天燃气
(2)下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的是________。
A.随手关灯B.双面使用纸张C.出门尽量开汽车D.减少使用一次性木筷
(3)在我国农村，可利用沼气解决生活用燃料问题，沼气中的甲烷含量在60％左右。请写出甲烷燃烧的化学方程式：

______________________________。8、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：
（1）从物质燃烧条件看，蚊帐是______。
（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是________________________________。
（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是_______（填序号）。
A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离
B.跳楼逃生
C.藏在桌子底下等待救援
(4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，其灭火原理是______________________。