试题-河南-2016_河南省汝州市第四高级中学2016届高三化学下学期4月月考试卷（含解析）.doc

11河南省汝州市第四高级中学2016届高三下期4月月考化学试卷（解析版）1．下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的有()A．Na+、H+、CO32-、Cl-B．Mg2+、Al3+、NO3-、OH-C．K+、H+、SO42-、OH-D．Al3+、Fe2+、Cl、SO42【答案】D【解析】试题分析：离子间如果发生化学反应，则不能大量共存，反之是可以的。A中H+、CO32-形不能大量共存；B中Mg2+、Al3+和OH-不能大量共存；C中H+、OH-不能大量共存；所以正确的答案选D。考点：考查离子共存的正误判断点评：该题是高考中的热点，属于中等难度的试题。学生需要熟练记住离子不能大量共存的一般情况。即（1）能发生复分解反应的离子之间；（2）能生成难溶物的离子之间；（3）能发生氧化还原反应的离子之间；（4）能发生络合反应的离子之间（如Fe3+和SCN-）。2．向50毫升18摩/升的H2SO4溶液中加入足量的铜片并加热,充分反应后,被还原的H2SO4的物质的量（）A.小于0.45摩B.等于0.45摩C.在0.45摩与0.90摩之间D.大于0.90摩【答案】A【解析】浓硫酸与铜反应的方程式为2H2SO4＋CuCuSO4＋2H2O＋SO2↑。应为只有浓硫酸才能氧化单质铜，而随着反应的不断进行，硫酸的量会逐渐减少，同时生成物还有水生成，因此硫酸的浓度会逐渐降低，当降低到一定程度是反应就停止。由题意知浓硫酸的物质的量是0.9mol，理论上被还原的硫酸的物质的量是0.45mol，但事实上被还原的硫酸的物质的量要小于0.45mol，所以答案选A。3．下列混合物可以用分液漏斗分离的是A.溴乙烷和水B.乙醇和苯C.乙醇和水D.溴苯和苯【答案】A【解析】互不相溶的液体才能用分液漏斗分离。B、C、D均是互溶的，溴乙烷不溶于水。A正确，答案选A。4．实验室里有4个药品橱，已经存放以下物品：药品橱甲橱乙橱丙橱丁橱药品盐酸，硫酸氢氧化钠，氢氧化钙红磷，硫铜，锌实验室新购进一些碘，应该将这些碘放在A．甲橱B．乙橱C．丙橱D．丁橱【答案】C【解析】试题分析：根据题意可知甲橱中的药品为酸，乙橱中的药品为碱类，丙橱中的药品为非金属单质类，丁中的药品为金属单质类，单质碘属于非金属单质类，故放在丙橱中．故选C．考点：化学实验基本操作5．某有机物溶解于NaOH溶液中(滴有酚酞)，开始溶液呈红色，煮沸5分钟后，溶液褪色，加入盐酸至酸性时，沉淀出白色的结晶，该结晶溶于水加入FeCl3溶液呈紫色，该有机物可能是【答案】A【解析】该结晶物溶于水，加入FeCl3溶液为紫色，说明原化合物中，一定存在酚羟基；原化合物与NaOH作用，生成的物质能使NaOH消耗掉，且使溶液褪色，说明原化合物含有酯链，水解成酸与碱作用，使碱6．铸造硬币所用合金的实际价值比其面值A．高B．低C．相等D．高或相等【答案】C【解析】硬币的实际价值与其面值等价。7．下列表示物质结构的化学用语或模型图正确的是A．H2O2的电子式：B．CS2的比例模型：C．14C的原子结构示意图：D．CCl4的结构式：【答案】B【解析】试题分析：A、H2O2是共价化合物，电子式为，A项错误；B、C原子半径小于S原子半径，该模型是CS2的比例模型，B项正确；C、C原子的质子数为6，其原子结构示意图为，C项错误；D、结构式是用一根短线代表共用电子对，其它电子省略，CCl4的结构式为，D项错误；答案选B。考点：考查化学用语和模型的正误判断。8．下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是A．NO2通入水中：3NO2+H2O=2H++2NO3-+NOB．用两个铜电极电解CuSO4溶液：2Cu2++2H2O2Cu↓+O2↑+4H+C．SO2通入FeCl3溶液中：SO2+Fe3++2H2O=SO42-+Fe2++4H+D．过量的CO2通入NaAlO2溶液中：2AlO2-+CO2+3H2O=Al(OH)3↓+CO32-【答案】A【解析】试题分析：电极为铜，则阳极发生的反应为铜失电子，B项错误；C项离子方程式电荷不守恒；D项CO2过量，生成HCO3‾，D项错误。考点：本题考查离子方程式的书写。9．25℃时，水的电离达到平衡：H2OH＋＋OH－ΔH＞0，下列叙述正确的是A．向水中加入固体CH3COONa，平衡正向移动，c(H＋)降低B．向水中加入少量固体硫酸氢钠，c(H＋)降低，Kw不变C．向水中加入少量固体CH3COOH，平衡逆向移动，c(H＋)降低D．将水加热，Kw增大，pH不变【答案】A【解析】试题分析：CH3COONa溶于水会发生水解，促进水的电离，水的电离平衡向正向移动，水解后溶液显碱性c(H＋)降低，A对；向水中加入少量固体硫酸氢钠，溶液酸性增强，c(H＋)增大，B错；向水中加入少量固体CH3COOH，抑制水的电离，平衡逆向移动，溶液酸性增强，