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书法教育的点滴体会【摘要】学写字最忌见异思迁朝三暮四。如果今天写这帖明天写那贴这只会浪费时间和精力。加强规范汉字书写训练提高书写水平要求学生字既要写得正确合乎规范化又要写得美观具有艺术性。【关键词】书法教育；循序渐进；艺术性；精神愉快2009年3月9日全国政协委员苏士澍在全国两会上发言：“在中小学基础教育中书法教育被忽视许多大学生、研究生的汉字书写水平也大不如前。”他的话引起了各界的关注。语言文字是社会生活的基础性工具而培养规范使用语言文字习惯加强规范汉字书写训练提高书写水平最关键的时期便是小学和中学阶段。关于写好字的意义郭沫若早在一九六二年就指出过。他在给《人民教育》题词中说：“培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家总要把字写得合乎规格比较端正干净容易认。这样养成习惯有好处能够使人细心容易集中意志善于体贴人。草草了事粗枝大叶独断专行是容易误事的。”沈尹默也说过：“练字不但对身体有好处而且可以养成善于观察考虑处理事务的敏锐和凝静的头脑。”这两位都是当代著名书法家他们的话是他们一生学字的经验总结是很有道理的。可喜的是：今年8月下旬教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》要求在义务教育阶段三至六年级的语文课程中每周安排一课时的书法课。在美术、艺术等课程中开展形式多样的书法教育。普通高中设置与书法有关的选修课程。中小学还可以在地方课程、校本课程中开展书法教育。教育部的意见意味着从今年起书法课程将作为硬性规定课程逐步推广至全市各中小学。我国传统的书法艺术是古人留给我们的一份宝贵财富我们应通过今人的努力更加发扬光大。传统书法讲的是写毛笔字的艺术称软笔书法而今天人们实际使用的书写工具却多为钢笔和圆珠笔。经过长期的书写实践人们欣喜地发现钢笔不仅能使字写得快而且也能使字写得很美用钢笔、圆珠笔、铅笔、粉笔写的字称硬笔书法。能写好毛笔字的人就容易把钢笔字写得好。而学好钢笔字又将有助于我们学好毛笔字。正如著名书法家宠中华在中央一套接受记者采访时说的：“钢笔书法的出现当然离不开传统书法的孕育钢笔字从毛笔字中汲取营养。”那么要学好规范汉字要怎样做呢？我认为：我国的文字由象形字发展而来我们常见的有楷、草、行、隶、篆等五种字体楷书的特点是点画分明、结构稳定、形态方整、法度严谨、实用价值大欣赏价值也大。因此必须从正楷学起。教育和辅导学生写字要先从执笔方法、写字姿势等知识开始。学生写字的通病是纸容易歪人左侧教师应随时纠正。也可用在桌子划线或纸上压重物的办法限制移动。桌椅的高低也要注意。一般说毛笔是五指执笔法钢笔是三指执笔法。正确的写字姿势可概括成五点：头正、身直、胸舒、臂开、足安。写毛笔时如果写的字较小用坐姿如果写的字较大用站姿。学字先从简单的字学起但要结合着点画学。应该由点、画再部首直到字形循序渐进。在教学中教师应强调学生要多观察比较点画的特征并动手实践直到临得象为止。如：点有右侧点、左侧点、挑点、撇点、长点、曾头点、上下点、对四点、左右点、相背点、角三点、三点水、四点底。可见点的形态多而杂应仔细观察细心领会。另外的笔画如捺（有直捺、斜捺、反捺、平捺）特别是平捺大多数学生较难将其写好。平捺因其角度小故叫平捺。其用笔方法是：顺势回锋落笔（逆锋起笔）稍顿横行随即转笔向右下行笔平中略斜而且逐渐用力最后顿笔平平捺出笔尖渐渐离开纸面。古人称之一波三折。这样的笔划要反复练习直到掌握为止。因点画是字的零件只有零件符合规格要求精密度高才能装配成合格的产品。当然学会字的点画和部首后还要了解和掌握楷书的结构法则按照美的规律使之构成一个个优美的字。一个个字写得不错了则要求一行字写得好：字距较小行距较大。做到整齐、清楚、美观。最后还要学有关章法的知识。在习字的过程中让学生选择自己喜欢的字贴因为临摹是行之有效的方法。在中国书法史上那些有成就的书法家都是从临摹着手的。不临摹等于水之无源木之无根。首先要认真读帖。就是认真仔细地观摩字帖分析它的结构找出它的特点明白它的用笔做到心中有数。心中有数了下笔也才会有数。接着才开始临摹字帖摹就是印着写等于描红。临就是照着葫芦画瓢如同绘画的对物写生。由于摹比临容易可先摹后临摹时要认真仔细按照帖上的字一点一画地写。通过一段时间的摹帖对帖上字的字形结构用笔格式有所熟悉后接下来就可以临帖了。临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精三要比较。临好帖后接下来就是背帖。如果背着帖写用笔既对字形又象还能写出原帖的风神意趣这就说明你已学得很好把该帖临到家了。有了这个基础就可以而且应该象蜜蜂采百花酿佳蜜一样博采众长转益多师再临摹其他一些字贴一步一个脚印地循序渐进。学写字最忌见异思迁朝三暮四。如果今天写这帖明天写那贴这只会浪费时间和精力。这一点要让学生注意。“精诚所至金石为开”。