有关专升本自我鉴定模板汇总9篇.docx

有关专升本自我鉴定模板汇总9篇13/13有关专升本自我鉴定模板汇总9篇有关专升本自我鉴定模板汇总9篇自我鉴定是个人对一个阶段的自我总结自我鉴定可以使我们更加明确目标让我们记录好过去这段时间的努力写一份自我鉴定吧。但是自我鉴定有什么要求呢？下面是关于专升本自我鉴定9篇仅供参考欢迎大家阅读。所有人的青春从一开始的空白无物到后来的极欲飞扬阴霾满地再到现在的尘埃落定。一切都在发生一切都在结束。美好而缤纷的大学生活就这样画上了句号真有些难忘和难舍。我是一个专升本应届毕业生。只可惜短短的两年大学生活即将过去在菁菁校园中老师的教诲同学的友爱朋友的关怀以及各方面的熏陶中使我获得了许多知识懂得了许多道理。这可能就是我读书生涯的最后一篇自我评定了。诚信、坚毅是我最引以为豪的优点也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下我从小就以主动承认错误、言而有信为荣以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华注重自己的品行。我认为品德不仅是本身的素质修养更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。我个人认为自己最大的缺点就是过于执着有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益但是很多时侯这也会影响到对事物的全面认识甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通不能古板得像不谙世事的书呆子。本科学习的两年塑造了一个健康的我；塑造了一个积极向上的我；塑造了一个崭新的我塑造了一个对社会有用的我。三年的专升本学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结鉴定如下:一、思想认识方面:本人在专升本期间能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习本人了解到教师要用发展的眼光看待学生要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。二、业务知识方面:三年的专升本学习实质上面授只有三个月左右。时间虽短但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中效果都是相当不错的。工作之余本人还会积极地撰写教学论文和教育案例制作个人智客并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。三、专业技能:本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?专升本学习之后我明白了一个良好的班集体的标志是:①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心班干部能独立开展各项工作;②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;③学生是非观念强有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的专升本我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等它们给予我无穷的智慧让我的学生越来越信赖我。四、存在的问题:三年的专升本实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责但因为时间段教学走过场考试也走过场学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用语文教学课件的制作和应用新课程背景下教师角色的转换教学策略的变化师生间的交流沟通小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。光阴似箭转眼间三年的专升本学习生涯又要告一段落了。在此我要再次感谢我的母校济南大学给了我这次再学习和提高的机会回首参加专升本业余学习的这三年它将是我一生的重要阶段因为通过再次系统全面的学习英语专业知识我的专业技能得到了全面地提高为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养更为重要的是在勤奋、严谨、求实、创新校训的教导下我进一步端正了学习态度养成了严谨的学风并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师身正示范。我决心