张唐丽个人研修计划.doc

张唐丽个人研修计划

个人SWOT分析

自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）
Ｓ优势
1、能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展
对课堂教学精益求精，关注教学细节,善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价。
能够帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展，平等对待每一个同学。
4、对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。
5.理论知识专业，能更好地指导实践；
Ｗ劣势
对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法。2、缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番，但短时间效果不佳，就不能坚持。课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。
外部（环境）
Ｏ机遇（庆幸条件）1、新一轮的课程改革对每位教师来说，是不可多得的一次机遇。如果能有效地抓住它，必然有好的教学效果。2、多媒体的教育辅助手段有很大的优势，大大激发学生学习兴趣，提高教学质量。我们要尽快掌握有关的信息技能，使教学内容的呈现方式多样化，要与同科教师多研讨、多交流、勤反思，发挥集体的力量，互相取长补短，少走弯路
Ｔ威胁（挑战）
受不良社会环境影响，由于教师地位和待遇的不同，责任意识不强，脱离学生的现象在身上还存在，有时不能真正的静下心来安心的做好教书育人的工作，服务学生不够自觉性。2、受传统思想束缚，虽然身在在现代社会，但是传统的思想仍在人们心中留有烙印。主要表现在，教育学生方式简单粗暴，对学生工作有敷衍了事等现象。二、我的对策Ｕ——用（优势）1、要建立崇高的理想信念，激发我们更好工作的动力，提升青年教师修养，自觉抵制各种不良思想的影响。
2、我们在专业的成长中会经历许多次的学习与培训，在学习中我们要抓住学习的机遇来不断的提高自己。通过教师的培训学习，丰富我们的视野，增加了我们的知识储备，加深了我们对专业学习的过程与提高。
除了教育教学理论书籍，还要广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。Ｓ——停（劣势）1、摒弃成绩决定一切的传统思想，善于发现学生的长处。
提高个人教学能力和素质，坚持普通话教学，为学生营造一个良好的语言环境。
Ｅ——抓（机遇）1.多观摩专家的讲座。2.抓住信息技术手段，进行多种方法教学。1.缺乏持之以恒的动力。Ｄ——御（威胁）
自身的惰性和职业倦怠

个人研修计划

为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
研修目标
1．提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2．加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3．立足常规教学。
潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4．注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

三、研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、多读书，善思考，勤积累。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。
2、小组集中研修
充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展“培养中学生文言文阅读兴趣”教学研究。
学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。
以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。
3、注重自我反思，多向同行学习
积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。
4、积极参加校内外的语文教育教学教研活动，以提升自身的语文教学能力等的综合能力培养。
5、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
最后，希望通过校本教研，不断提升自己，发展自己，成为一名适应时代发展教育者。