《如何提高课堂教学的有效性》课题阶段研究计划.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。《如何提高课堂教学的有效性》课题阶段研究计划《如何提高课堂教学的有效性》课题研究计划洮北区明仁小学王梅课题组对《如何提高课堂教学的有效性》课题的研究将以深化课堂教学模式改革为中心以“减轻学生负担增加课堂效益”为重心以教研课为托手努力提升课堂教学能力力求全面提高教科研水平在此就本课题研究制定了如下计划：一、加强理论学习推进课题的实施工作1.为提高教师的理论水平本课题成员将进行针对性的理论学习不断探求理论与实践之间的最佳结合点使课题实验始终处于先进的教育理论指导下。2.扎实推进有效课堂教学模式探索的进程。要“研”起来要先“学”后“研”努力实现两个“零距离”：向理论学习研究理论发展的最新动态努力实现本课题的教学与我校教育教学改革最前沿的“零距离”；向学生学习研究学生的学习心理努力促进教师与学生的“零距离”在教学中不断培养学生的学习能力从而减轻学生的负担提高学生的成绩。3.加强课题设计研究提高课程实施能力力求突破课程改革中的重点和难点促使课改形成由“全面推进”转化为“由面1带点由点带面”的跟进模式。及时总结经验精心培植典型提升研究品质和影响力。二、改变教研形式激活教师研究热情教研活动要在“实”上下工夫在“新”字上做文章要改变过去接受式的教研模式实行探索参与式体验式教研活动形式激发教师参与教研的主体意识和创造热情。三、本学期课题研究的主要内容1.学习相关理念转变本组成员意识提高认识。2.制定“30+10”小学信息技术有效课堂教学模式的目标和有效内容。组员在自己平时开展的工作中思考“有效课堂教学模式”的目标和有效内容集众人的智慧不断丰富和发展本课题研究的目标和内容。3.根据研究方案和计划开展不同年级段的研究工作。我们要根据制定的计划在中高年级实行“30+10”我们先用外显的时间划分来约束我们的课堂定期召开课题会议交流自己在实施过程中遇到的困惑、困难在众人智慧的基础上商讨解决问题的办法本学期达到都能按这一时间比上好每节课。4.适时召开课题指导成员会议交流汇总不同年级段的研究情况进行研讨分析提出下阶段的研究建议。四、课题研究过程资料收集21.课题组长⑴分别撰写一份研究阶段计划和小结其中小结内容包括本学期研究内容、做法、经验、发现的问题及下一步设想；⑵一本课题会议记录；⑶收集组员的过程性资料。2.组员⑴体现课题意识的教案一份；⑵表现学生成长过程的资料若干份；⑶关于课题的个人论文一份；⑷围绕课题自学笔记一本。第二篇：《如何提高课堂教学的有效性》课题阶段研究总结《如何提高课堂教学的有效性》课题阶段研究总结《如何提高课堂教学的有效性》研究课题在我校领导的带领和支持下在一次次学习、实践、研讨、交流、改进、调整等实实在在的工作中我们真实地听到了自己成长的脚步声。本学期我们凭借一线教师的有利条件以课堂为实验基地通过学习交流及在课堂教学上进行探索和实践找到与新课程最为和谐的交汇点从而更好地开展新课改促进课堂教学质量的提高。本学期我们进入了课题研究的实施阶段如何结合新课程教学理念以更多方式深入地进行课题研究从多方面具体地体现和展示本课题的实验情况和效果是我们这个学年课题研究的工作重点。我们工作虽紧张可却感觉很充实虽然很忙碌可我们却在不断成长成功的喜悦与研究的困惑并存着。现将我们课题组的工作进展及成果、课题组活动做法及体会汇报如下：一、课题研究工作情况及进展（一）理论与实践并进理论是实践的航标。因此进行理论学习是我们课题组一定要坚持执行的工作重点之一。由于前期做好了专门充分的理论学习因此本学期我们将理论学习渗透在平时的学习生活中培养课题组成员做学习型教师的思想意识养成学习的习惯。我们课题组教师长期坚持进行相关的理论学习并在组内实现知识共享。在校领导的支持下我们积极争取机会让教师们得到外出学习机会或是锻炼展示的机会促进课题组成员的快速提高。听课的老师回校后都能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。传播新学到的教学科研理论知识与实践经验对课题研究过程中出现的疑难、困惑提出一些经验和建议全组老师一起积极探讨对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。（二）制定课题计划例行课题组常规每个学期一开学就制定实验计划明确了本学期实验的重点、要求与进程。然后各组员再根据总计划有针对性地制定出具有个人特色的课题计划以便于每个人都能根据自己的实际情况从不同的角度或不同层次来开展实验。（三）研究活动进展