2019秋三年级数学上册-第五单元-等量代换(智慧广场)教学课件-青岛版.ppt
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2019秋三年级数学上册-第五单元-等量代换(智慧广场)教学课件-青岛版.ppt
智慧广场——等量代换一、情境导入从等于1开始,一个一个的试:能把换成来试一试吗?能把换成来试一试吗?▲=()■=()三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习四、回顾反思
2019秋三年级数学上册第五单元等量代换智慧广场教学课件青岛版.ppt
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课件-全国-2018_2017秋三年级数学上册 第五单元 等量代换(智慧广场)教学课件 青岛版.ppt
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课件-全国-2018_2017秋三年级数学上册 第五单元 智慧广场 等量代换课件 青岛版.ppt
等量代换一、情境导入填数试一试,满足条件从等于1开始,一个一个地试:能把换成来试一试吗?能把换成来试一试吗?试一试1.想一想,填一填。(2)一个大饮料瓶中的饮料可以倒()杯。1.想一想,填一填。(3)+□=30=□+□+□+□=()□=()1.想一想,填一填。(4)△+☆=32☆+☆+△=36△=()☆=()二、合作探索▲=()■=()三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习你知道吗?三、自主练习四、回顾反思五、课后作业
三年级数学上册 第五单元《智慧广场——等量代换》教学建议 青岛版 素材.doc
《智慧广场——等量代换》教学建议本信息窗呈现的是一组代数式。▲和●分别代表两个未知的加数。在探求▲和●各代表几的过程中,学生初步学习等量代换的思想方法,体会其作用。学生通过本节学习,应掌握简单的代换方法,能体会等量代换的作用,同时培养推理能力,发展思维能力。教学时,先让学生独立观察情境图,读懂题中的数学信息:一是▲+●=12,二是▲=●+●+●,问题是:要求▲、●各表示几。明白题意之后,引导学生独立思考解决问题。合作探索中,教材呈现了四种解决问题的方法。第一种方法是从▲+●=12人手,凭经验列举,直到找出