逻辑狗计划.doc

中班下学期逻辑狗教学计划
逻辑狗使孩子走出单纯的知识记忆，获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。这是我们引进“逻辑狗”的意图。它所有的训练内容都经过教育专家潜心研究并经过大量的测试和完善，其核心功能在于充分训练儿童的个性化思维能力。
本学期的逻辑狗从儿童日常生活场景入手，通过观察、比较、分类、排序，让儿童进一步认识生活环境，学习更多的生活知识以及动植物知识。而《逻辑游戏》、《量与数字》等主题则集中训练儿童的逻辑思维，引导幼儿思索不同事物之间的内在关联，学习数数与按物点数、进行数字比较，理解不同量的差别。
我们为孩子提供了多种内容各异的游戏。在五颜六色的书页上面，一个个问题向您的孩子展开挑战：比较、分类、计算、发现、排序、观察、配对、涂色、剪纸、连接、迷宫……让他们的小脑袋飞速地转起来。
放手让孩子自己去操作，允许孩子用自己的方式去操作可适当询问孩子对自己操作方法的解释，多给孩子成功的鼓励、赞美。本学期的教学进度安排如下：
中班组逻辑狗(下)教学计划周次日期教学内容页数第二周3月8日—3月12日我生病了1----4页3月第三周3月15日—3月19日5----8页份第四周3月22日—3月26日9----12页第一周3月29日—4月2日我生病了
逻辑游戏
13----16页4第二周4月5日—4月9日1----4页月第三周4月12日—4月16日5----8页份第四周4月19日—4月23日逻辑游戏

春夏秋冬9----12页第一周4月26日—4月30日13----16页5第二周5月3日—5月7日1---4页月第三周5月10日—5月14日春夏秋冬5----8页份第四周5月17日—5月21日9----12页第一周5月24日—5月28日13----16页6第二周5月31日—6月4日数与数字

数与数字1----6页月第三周6月7日—6月11日7----11页份第四周6月14日—6月18日12----16页
吴飞斐、王萍
2010、3