猜数字-C程序设计报告.doc

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太湖学院
《C语言程序设计》课程设计

题目：《猜数字》游戏

机电学院计算机科学与技术专业

学号：1021206学生姓名：王强班级：计科105成绩：
2011年6月

目录

TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc296602102"《C语言程序设计》课程设计 PAGEREF_Toc296602102\h1

HYPERLINK\l"_Toc296602103"(一)需求分析 PAGEREF_Toc296602103\h2
HYPERLINK\l"_Toc296602104"（1）学习需求 PAGEREF_Toc296602104\h2
HYPERLINK\l"_Toc296602105"（2）功能需求 PAGEREF_Toc296602105\h2

HYPERLINK\l"_Toc296602106"（二）概要设计 PAGEREF_Toc296602106\h2
HYPERLINK\l"_Toc296602107"（1）设计思想： PAGEREF_Toc296602107\h3
HYPERLINK\l"_Toc296602108"(2)实现方法 PAGEREF_Toc296602108\h3
HYPERLINK\l"_Toc296602109"（3）实现模块 PAGEREF_Toc296602109\h3

HYPERLINK\l"_Toc296602113"(三)详细设计 PAGEREF_Toc296602113\h4
HYPERLINK\l"_Toc296602114"（1）设计说明 PAGEREF_Toc296602114\h4
HYPERLINK\l"_Toc296602115"（2）流程图 PAGEREF_Toc296602115\h5

HYPERLINK\l"_Toc296602116"（四）调试分析 PAGEREF_Toc296602116\h7
HYPERLINK\l"_Toc296602117"（1）调试1： PAGEREF_Toc296602117\h8
HYPERLINK\l"_Toc296602118"（2）调试2: PAGEREF_Toc296602118\h10

HYPERLINK\l"_Toc296602119"（五）测试结果 PAGEREF_Toc296602119\h13

HYPERLINK\l"_Toc296602120"（六）设计体会 PAGEREF_Toc296602120\h17

HYPERLINK\l"_Toc296602121"（七）附录：源程序代码 PAGEREF_Toc296602121\h18


(一)需求分析
（1）学习需求
当前，科学技术正在飞速发展，而计算机应用不仅对科学的发展起到了促进作用，也在生活中越来越显示出它的重要地位。因此，我们作为新世纪的大学生来说，掌握好计算机知识并精通程序开发技术是十分重要的，学习它不仅有利于我们自身的发展，学好了也可为科学技术的发展贡献我们的力量。其中，C语言是我们最基础、最常见，功能最强大的一种高级语言，因此做好C语言课程设计是掌握程序开发的必要前提。C语言课程设计可以培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，也可以训练和考察具体的实际工作能力，并把课本知识与实践密切联系在一起，提高学生的综合素质。
（2）功能需求
本人设计的猜数字游戏是一款小型游戏软件，其可实现的主要功能如下：
随机抽取一个4位整数k，要求这个四位数没有重复数字，最高位不是0
提示玩家，猜一个数字
根据玩家猜的数，与k比较，判断玩家猜的数字中位置正确的数字个数m和数字正确而位置不对的数的个数n，并以mAnB的形式输出
如果玩家没有猜对，那么提示mAnB，让玩家继续猜，否则输出“你太棒了，这个数字就是****，你一共猜了*次哦！”
如果玩家猜了8次还不对，那么提示玩家“你已经猜了8次了，还要继续吗？(1:yes/0:false)，玩家选择1的话，就继续猜，如果选择0的话，就结束游戏，如果输入既不是1也不是0，提示用户“输入非法，重新输入”。
如果玩家猜了15次还不对，那么提示玩家“你已经猜了15次啦，是不是方法不对啊？休息一会再来玩吧！”，然后退出游戏。
使用文件记录用户所有的猜的数字及对应的mAnB，并在退出游戏时，输出记录结果。
（二）概要设计
（1）设计思想：
=1\*GB3①游戏软件随机产生四个数字，但不