预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/5
2/5
3/5
4/5
5/5

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

教师实习自我鉴定范文大全自我鉴定是实习人员对自己在实习期间的工作表现作出自我评价。下面由我为大家整理的自我鉴定范文欢迎大家阅读与借鉴。希望能帮助到大家!教师实习自我鉴定范文一近两个月的教育实习已经结束了这短短的一个多月实习使我真正体会到做一位老师的乐趣体会到了一个作为老师的责任。同时也使我的教学理论变成为教学实践使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校首先是对实习学校有初步的了解对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样听课的注意点就不一样现在注意的是指导老师的上课方式上课的思想。接着根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备终于把我的第一节课备出来了并且通过了指导老师的审阅可是在试讲并不成功因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学对于刚接触化学的初三学生来说并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足我严格按照学校和指导老师的要求认真仔细地备好课写好教案积极向其他同学和老师学习多多向人请教在老师的指导下并在听了同类课程的公开课之后修改自己的课件和教案终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变能力不强课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练上课时没有好好关注学生针对出现的问题指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记上课要多关注学生对于不专心的学生要注意提醒并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束我都根据老师的建议修改课件和教案不断地完善。教师实习自我鉴定范文二时光如梭一年的见习期即将结束。在这一年里在各位领导和老师的热心支持和帮助下我认真做好教育教学工作积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结:一、思想表现:品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。平时积极参加全校教职工大会认真学习学校下达的上级文件关心国内外大事注重政治理论的学习同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式从不缺勤。服从安排平时和老师和睦相处共同工作共同学习共同进步。同时不忘帮助别人乐于助人不仅能铸造高尚的品德而且自身也会得到很多利益帮助别人的同时也是在帮助自己。二、教学情况:在教学工作中我深入细致的备好每一节课。在备课中我认真研究教材力求准确把握重点难点。并注重参阅各种资料制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。坚持听课注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节对自己的教学促进很大。不仅如此还抓住每次外出学习的机会取长补短收获不少。注重教育理论的学习并注意把一些先进的理论应用于课堂做到学有所用。一年来我在学校上了多次公开课。通过开公开课使自己的教学水平得到很大的提高但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处并积极改进。扎实自己的基本功。通过向老教师学习切实提高自己的基本功。三、教育方面:教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。爱学生就要了解学生包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生做学生的贴心人师时师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱教师才能赢得学生的信赖学生才乐于接受教育教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平学习好的要爱学习一般的要爱学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位但在人格上应该是平等的;理解学生要从