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福楼拜家的星期天.福楼拜家的星期天（定稿4） (2).ppt
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福楼拜家的星期天.福楼拜家的星期天（定稿4） (2).ppt
授课人：蒙苑时间：2016年3月15日通过作者的描写，每个人都各有侧重，各侧重什么？客人都有哪些鲜明的特点呢？通过作者的描写我们的主人福楼拜有什么性格魅力呢？莫泊桑1.要抓住人物典型的特征进行描写。（肖像、语言、动作等）2.适当的议论、抒情有助于揭示人物的性格特征。3.用词准确生动。做生活的有心人：请大家综合运用今天所学的描写方法对班上某位同学或老师进行描写，刻画出人物性格。要求：描绘出他们的个性特征，能传达出他们特有的精神面貌。谢谢观赏
2024-09-27
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《福楼拜家的星期天》（定稿）.doc
<<福楼拜家的星期天>>教学设计关庙中心中学陈果教学目标：1、速读课文，体会人物形象，培养学生的自主学习能力。2、学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。3、揣摩比较不同人物不同的描写方法。教学重点、难点：重点：抓住外貌、性格特征写人的描写方法。难点：比较不同人物不同的描写方法。教学时间：二课时教学设计：本文刻画了四位著名作家的形象，显示了莫泊桑在人物描写上的卓越才能。在学习时，要着重体会作者从人物肖像、言谈举止、神态等多方面描绘人物的方法。作者善于抓住人物外貌和性格上的特点，各有侧重地进行描绘，同时在
2024-06-07
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定稿福楼拜家的星期天.ppt
莫泊桑朗读课文，回答问题给下列红色字注音义愤填膺：（1850—1893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说巨匠”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。浏览课文，找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。时间：地点：核心人物：依次出场的人物：标志性词语：主要内容：快速浏览全文，你能找出文中出现了哪几位作家吗？猜
2024-06-15
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《福楼拜家的星期天》（定稿）.doc
<<福楼拜家的星期天>>教学设计关庙中心中学陈果教学目标：1、速读课文，体会人物形象，培养学生的自主学习能力。2、学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。3、揣摩比较不同人物不同的描写方法。教学重点、难点：重点：抓住外貌、性格特征写人的描写方法。难点：比较不同人物不同的描写方法。教学时间：二课时教学设计：本文刻画了四位著名作家的形象，显示了莫泊桑在人物描写上的卓越才能。在学习时，要着重体会作者从人物肖像、言谈举止、神态等多方面描绘人物的方法。作者善于抓住人物外貌和性格上的特点，各有侧重地进行描绘，同时在
2024-09-03
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福楼拜家的星期天.福楼拜家的星期天__赛讲.ppt
福楼拜家的星期天学习目标：1、了解应抓住人物思想性格特征进行描写。2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。（1850—1893）十九世纪著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说长篇小说等。给下列红色字注音义愤填膺：浏览课文，找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。时间───地点───核心人物───依次出场的人物───标志性词语───认一认为什么我们在读完课文之后就能说出
2024-09-25
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