中秋的作文【用户编辑原创必看】.docx

中秋的作文

中秋的作文在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的中秋的作文4篇，欢迎阅读与收藏。中秋的作文篇1我的盼了好久的中秋节终于到了。一大早，我就醒了，赶紧摇醒了正在睡梦中的妈妈。吃完早饭，我和爸爸妈妈就开始忙乎收拾完各种礼物后，来到爷爷奶奶家和弟弟他们一起过节。中午饭时间到了，我们来到了爸爸提前定订好的酒店吃饭，大家点了好多好吃的.，有鸡有鸭还有鱼，午饭好丰盛啊！看的我直流口水。大家边吃边聊天，大人们说说笑笑，我们几个小孩子打打闹闹，不知不觉我们已经快吃完午饭了，最后酒店还给上了一盘月饼，有哈密瓜的、有五仁的、还有豆沙的等等，很多各式各样的月饼，我选了一块豆沙的吃了起来，爷爷问我好吃吗？”我说太好吃了！”爷爷说你只知道吃，你知道月饼名字的来历吗？”我摇摇头，着急的说：“爷爷快说。”爷爷说：“以前，月饼也叫胡饼，据说有一年的中秋夜，唐太宗和杨贵妃赏月吃胡饼，唐太宗嫌胡饼这个名字不好听，杨贵妃看着圆圆的月亮，便随口说出了月饼，从此月饼的名字便慢慢传开了。”哦！原来月饼还有这样的故事啊！谢谢爷爷告诉我，我开心地说道。接下来的时间，我们都在津津有味的听着爷爷讲有关月饼的各种故事和传说，大家每个人手里都拿着一块香喷喷的月饼，有说有笑的在一起欢度这个象征着团圆的中秋佳节。中秋的作文篇2有一天的中秋节，小云一家坐在屋里一边听爷爷讲故事一边吃着月饼。10点以后小云一家困了，小云不困，之后她坐在家门口，半夜神奇的事发生了，天空中来了一道金光，金光没了以后小云才去看，她看到金光那里有一只小兔，但是小云想摸她，她刚要摸它，小兔开口说话了:“你好，我姐姐叫我过来给你养的，不过你妈妈不会让你养我，不过放心吧，我就在你家的院子里。找食物上大便尿尿和洗澡我都会，主要是被送来陪你玩的。”之后小兔子就和小云住下了。我们大部分家长应该经常接触到家里小朋友的作业(画画、作文等为主)会包括类似的主题性(命题性)。很多小朋友和家长都很为难，不知道应该怎样才能把这个作业做好。大家能想到相关主题(命题)的大致方向和要表达的内容，但没有太大信心将它完美的表现好。这是什么原因呢，我想并不是我们的家长和小朋友不具备表现的能力，而是我们的思路思维没有被完全打开。就拿我们这次的“中秋节”主题(命题)绘画为例，当我们拿到这个主题(命题)的时候，我们首先想到的'是什么，月亮、月饼、赏月、一家人团聚?嗯，通常我们会想到这些，但这些还不足以让我们完成一幅(一篇)好的创作，感觉还是有些空洞和乏力。我们应该继续打开思维去构建主题(命题)“场景”(绘画和写作无非是描写一个场景)。场，即场地，地点，在哪里什么地方，一个什么样的环境，环境里面有些什么要素，前面有什么，后面有什么，左边右边有什么，天空有什么;景，即情景，白天黑夜，绿水蓝天，开心喜庆的，忧郁悲伤的，红色的，黄色的，蓝色的......整个全部的细节我们要一一构建起来，而不能停留在抽象概念层面。这样一来，几个字的主题(命题)，就渐渐被我们丰富起来，填充起来了。最后剩下的只是合理的将我们想到的排列站队，用我们的画笔颜色，文字词藻组织出来。有的家长或小朋友会问，我也大概能想到这些，但就是画不好，写不好。这就涉及到一个另外的问题，我们绘画基本功和写作的基础。就像我们的绘画课程，为什么不让小朋友上来就画写生画素描，一个方面是年龄发展阶段的需要，另一个更重要的是，我们希望让小朋友通过最最基础的线条，色彩的反复练习，让小朋友掌握好的线条表现，色彩填涂功夫。有了这些基础，我们后面表现任何画面就都有保障了，只不过每次的表现对象不一样，今天是水果蔬菜，明天是房屋树木。而这些具体的物体对象，我们很容易从各种资料和老师的示范中学习到。写作也亦如此。我们接触到很多家长，都很愿意观看孩子的画面，希望孩子画的好画的像。这其实是片面的看法，我们要看在什么阶段。小朋友一般我们希望家长放在孩子的学习态度和学习兴趣培养上，我们希望在无声处让孩子积累起专业训练所需的基本功，而不要过早的让他们陷入物理概念中，因为这些随着孩子的成长他们慢慢的能够理解学会。看看这次“中秋节”主题绘画，老师在不同年龄段按照不同课程训练需要安排了不一样的表达画面。同一个题目，可以有千百种的解答方法，同一个故事，亦有丰富多彩的述说方式。中秋的作文篇3今年的中秋节，我非常快乐！是高琼姐姐也来我家过节，因为她今年来济南上大学了！姐姐非常胖，她和我比赛跑步，跑完后，姐姐气喘吁吁地说：“不行了！我跑不动了！”姐姐的头发弯弯的.，像是被烫了一样，姐姐很爱吃肉，妈妈劝姐姐：“要减肥啦！”可是姐姐每次过都偷懒，这就是高琼姐姐。中秋节是农历八月十五，是大家团圆的日子，一家人坐在一起吃着香