《百分数的意义》同步练习2-1.doc

《百分数的意义》同步练习2
一、想一想，填一填。
（1）把小数化成百分数，只要把小数点向（）移动（）位，同时在后面添上（）；把百分数化成小数，只要把（）去掉，同时把小数点向（）移动（）位。
（2）42个0.01用小数表示是（），读作（）；用百分数表示是（），读作（）。
（3）140个1％用百分数表示是（），用小数表示是（）。
（4）在15.6后面添上一个百分号，这个数就是（），为原数的（）。
二、把下面的小数化成百分数。
0.4＝1.205＝
0.73＝0.025＝
2.14＝0.08＝
三、把下面的百分数化成小数或整数。
2％＝2.4％＝
304.5％＝45.6％＝
75％＝200％＝
四、判断。
（1）4.5％＝45（）改正：
（2）8＝80％（）改正：
（3）2.5＝2500％（）改正：
（4）100.4％＝1.004（）改正：
《百分数的意义》同步练习2答案
一、想一想，填一填。
（1）（右）（两）（百分号）（百分号）（左）（两。
（2）（0.42）（零点42）（42％）（百分之42）。
（3）（140％）（1.4）。
（4）（0.156）（0.01倍）。
二、把下面的小数化成百分数。
0.4＝40％1.205＝120.5％
0.73＝73％0.025＝2.5％
2.14＝214％0.08＝8％
三、把下面的百分数化成小数或整数。
2％＝0.022.4％＝0.024
304.5％＝3.04545.6％＝0.456
75％＝0.75200％＝2
四、判断。
（1）（×）改正：0.045
（2）（×）改正：800％
（3）（×）改正：250％
（4）（√）