实用以内进位加法教案(汇总17篇).docx
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实用以内进位加法教案(汇总17篇)一个好的教案应该包含清晰的教学目标和合理的教学步骤。编写教案前,教师要充分了解教材内容和教学目标,明确教学要求。对于不同年级和教学内容,教案的设计也会有所差异。以内进位加法教案篇一游戏目的.:本游戏通过“和小鱼交朋友”这一儿童化的情境,激发学生进行口算练习的兴趣,使他们为了能和小鱼成为好朋友自觉地进行练习,从而提高口算速度。游戏场景:此游戏是针对一年级学生的,需要在老师的动作指导下完成游戏,并达到游戏的目的:20以内的进位加法和退位减法。游戏时间:5分钟左右。游戏难度:中
以内进位加法教案.doc
活动名称:20以内的进位加法活动目标:1、利用“凑十法”学习20以内进位加法2、让幼儿在动手操作过程中理解“凑十法”3、培养幼儿学习数学的兴趣活动准备:魔块、数位图每人各一份活动过程:(一)开始部分:复习10的组成方法:师生对答的形式说组成;如:教师提问:小朋友我问你,1和9组成几幼儿回答:老师我告诉您1和9组成10。2和8组成几……(二)操作部分:利用学具学习20以内进位加法1、幼儿按要求取学具,并把取到的学具按指令摆好2、幼儿按教师的要求操作学具(1)首先,让幼儿用魔块在数位图上摆出10然后再加上1,
以内的进位加法-教案.doc
数学公开课教学设计20以内进位加法-----《9加几》【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第88-89页例1、“试一试”和“想想做做”第1-5题【教学目标】使学生能结合具体情境探索、交流算法,理解9加几的一些口算方法,逐步理解并认识“凑十法”及口算过程,能用“凑十法”正确口算9加几的得数;知道得数的单位名称。使学生经历运用已有认识和经验探索、交流算法的过程,体验从具体操作中抽象方法的思维过程,发展初步的创新意识和能力,感受运用已有认识、经验获得新方法的思维活动,发展形象思维和抽象思维,初步培
20以内进位加法教案.docx
20以内进位加法教案20以内进位加法教案作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的20以内进位加法教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。20以内进位加法教案1学习目标:1.通过对20以内进位加法的整理,发现其中的排列规律,初步培养学生分析综合能力。2.通过20以内进位加法的练习,提高计算能力。教学重点:20以内进位加法教学难点:看加法表找规律。教学过程:一、复习导入我们已经学习了20以内的进
《20以内进位加法》教案.docx
《20以内进位加法》教案《20以内进位加法》教案(精选10篇)《20以内进位加法》教案篇1【教学目标】1、掌握求总数的实际问题的解题方法。2、培养学生观察,收集信息的能力以及从不同角度去思考,用不同的方法来解决简单问题的能力。3、让学生能够在用数学知识解决数学问题中的过程中体验成功,激发学习数学的兴趣,并体会到数学就在我们身边。【重点】掌握同一个问题可以从不同角度去思考,用不同的方法来解决的学习方法。【难点】培养学生解决问题的能力。【教法与学法】1、教法:运用情境演示法,帮助学生掌握从不同角度,用不同方法