中职计算机课程中案例教学法的应用研究.docx

中职计算机课程中案例教学法的应用研究摘要：在教学中采用案例教学法能够将教学的理论以及实际情况进行有效的优化整合从而明确教学的目标使得教学可以顺利的进行。案例教学法有其自身的应用优势通过应用设置情境以及采用各种其他的方法来对学生进行引导能够使得学生深刻的理解到教学的重点内容这有利于提升教学的质量促进教学的全面开展。本文就中职计算机课程中案例教学法的应用进行了简要的研究仅供参考。关键词：中职院校;计算机课程;案例教学法;应用中职计算机课程强调培养学生的动手实践能力同时其也是一项较为枯燥的学科而中职院校的学生通常年龄较小无法有效的集中精力因此为了能够有效的保障教学可以顺利的开展并且可以提高教学的质量教师就开始将案例教学法应用到计算机课程教学中该方法通过建立教学情境的方式使得学生提升了对计算机课程学习的兴趣从而使得学生可以积极的参与到课程教学中来从而使得教学的效果得到了有效的提升由此可以说明在中职计算机课程中应用案例教学法有其必要性。1案例教学法的意义案例教学法的最大优点是可以使学生积极参与到教学当中打破了传统老师讲学生听的教学方法以学生的分析研究为主老师只起到引导的作用学生通过案例分析可以积累经验开拓思路这样对知识点的理解就更加容易在整个的教学过程中以学生为中心教师的准备活动、指导行为都是服务于学生的分析和研究。案例教学着重培养的是学生的素质教育因为它是一种非常开放、动态的教学方式在这种方式中学生变成了教学过程的中心成为了中心位置学生以各种方式去解决案例中的问题而且整个过程教师会鼓励学生相互协作分享自己的想法这对以后学生的职业生涯是有一个很好的锻炼。2案例教学法的实施过程分析2.1对于案例教学法来说在计算机的教学中应用相对比较广泛。但是有些课堂上虽然也应用了这种方式但是并没有起到一定的作用和效果。因此提升这种教学方式方法的高效性是教育工作中应该着重考虑的问题具体来说可以从以下几个方面来进行分析：第一采用具体的案例能够形象地体现出案例教学的相关内容然后将其进行展现学生可以在课堂上对相关的知识点进行分析和探讨。第二如果教师所选案例具有一定的实践性和生动性那么就可以最大限度地提升教学的高效性以及学生理解问题的能力。第三如果教学案例具有一定的针对性教师就可以将教材中的相关内容放置到案例教学中。因此教师应该根据具体的内容来设置案例。2.2案例教学的实施第一通常情况下在课程进行之前教师就要将相关的案例进行展现教师应该根据课程的内容来选择合适的案例展示方式一般来说通过发送文字材料、选择多媒体的投影仪以及对案例进行播放或者是通过学生对案例的内容进行演绎等等。这些方式主要是为了表现出出一定切合课程内容的情景。第二在案例提出之后教师需要根据案例中的情景提出相应的问题同时还应该根据已有的内容提出相应的问题。然后在课堂上将学生引入到实际的问题中通过对案例内容进行回放对学生进行引导。将问题由表及里由浅入深的进行探讨。在课堂上教师所引用的探讨方式可以具有一定的灵活性。最好是将学生们分成不同的小组。经过讨论之后学生们需要通过自身的思考给出方案。如果涉及到分歧的问题教师应该引导学生进行分析进而得出具体的答案。这样学生们会提升对问题的记忆程度。达到计算机教学的最终目标。第三在案例教学模式结束之后教师应该根据讨论的情况来对教学内容进行总结这也是加强学生记忆的一个重要环节。另外教师也可以在实验课堂上将问题的重点找到和学生们进行交流和探讨可以将所学内容为基础不断对其进行有效地延伸。另外还可以将其应用到具体的实际中。3案例教学法在计算机教学中的应用在社会经济以及科学技术不断发展的进程中网络技术以及计算机技术也得到了发展并且在现今的社会中得到了普及目前的各个行业中都开始应用计算机技术进行管理和工作而教育领域也不例外在教学工作中教师也开始应用计算机技术进行教学活动的开展。而在目前的社会中对计算机人才的需求量也在不断的提升这就对中职计算机课程教学提出了更高的要求为了能够满足社会发展对计算机人才的需求中职院校开始对其计算机课程教学进行改革并在计算机课程教学中采用新的教学方法该方法就是案例教学法该教学方法的应用不仅使得学生的动手能力得到了有效的提升也使得学生的创新能力得到了一定的提升从而有效的推动了学生的全方位发展。原有的中职院校计算机课程教学方法已经无法满足现今社会发展需求而且原有的教学方法也严重阻碍了计算机教学质量的提升因此中职教师在开展计算机课程教学时开始将案例教学法应用到教学当中从而对中职计算机课程教学的开展形成了积极的积极影响。学生们在教学中树立了教学的主体地位通过建立教学情