新时期青少年思想道德教育的现状、原因及对策研究的任务书.docx

新时期青少年思想道德教育的现状、原因及对策研究的任务书
任务书
一、题目
新时期青少年思想道德教育的现状、原因及对策研究
二、研究背景
青少年思想道德教育是社会发展的基础和关键，也是国家未来发展的关键。然而，随着社会发展的快速变化，青少年思想道德教育面临着日趋严峻的挑战。同时，青少年的自身发展和思想道德水平的提高，也是现阶段青少年思想道德教育工作亟待解决的问题。
三、研究目的和意义
本研究旨在深入了解新时期青少年思想道德教育的现状，分析其存在的问题和原因，探讨推进青少年思想道德教育的对策，着力提高青少年思想道德素质和精神文明水平，有利于培养有全面发展能力和社会责任感的新时期优秀的青年人才。
四、研究内容及方法
（一）现状分析
1.新时期青少年思想道德教育的现状概述
2.新时期青少年思想道德教育存在的问题
（二）问题分析
1.青少年自身问题
2.社会影响问题
3.教育机制问题
（三）对策探讨
1.建设多元化的青少年思想道德教育体系
2.加大社会对青少年思想道德教育的关注度和支持力度
3.青少年思想道德教育实现“个性化教育”
（四）方法论
1.文献资料法
2.问卷调查法
3.实地调查法
五、预期结果
1.深刻认识新时期青少年思想道德教育的现状及存在的问题。
2.理性分析青少年问题的产生原因，并提出有效的对策和措施。
3.为加速推进新时期青少年思想道德教育提供参考和借鉴。
六、研究计划和进度安排
（一）研究阶段：
1.文献调查阶段（1个月）：收集、整理和分析相关领域的文献和调查资料。
2.问卷调查阶段（2个月）：基于文献调查的结果，设计并实施青少年思想道德教育的问卷调查。
3.实地调查阶段（3个月）：基于问卷调查的结果，通过实地走访和观察来进一步了解青少年思想道德教育的实际状况。
4.数据分析阶段（2个月）：对问卷调查和实地走访的结果进行数据统计和分析。
5.论文撰写阶段（2个月）：撰写论文并逐步完善。
（二）进度安排：
1.第一阶段（1个月）：收集、整理、筛选和分析文献。
2.第二阶段（2个月）：设计并实施问卷调查。
3.第三阶段（3个月）：实地调查、走访、收集材料。
4.第四阶段（2个月）：数据分析，初步提炼框架。
5.第五阶段（2个月）：论文撰写和逐步完善。
七、参考文献
1.方敏.新时代青少年思想道德教育策略研究[J].教育现代化,2017,14:10-14.
2.曾勇,刘勇.浅谈现代青少年思想道德教育的意义及其实现[J].当代教育论坛,2015,13:105-107.
3.陈伟.我国青少年思想道德教育现状问题及对策探讨[J].经济与法,2016,31:291-292.
4.李小龙.青少年思想道德教育现状及对策[J].今日教育,2015,15:47-48.
5.陈庆基.新时期青少年思想道德教育的新路径探究[J].现代教育论坛,2016,14:24-26.