中职校教学改革畜牧兽医论文.docx

中职校教学改革畜牧兽医论文1当前教学现状分析1.1生源情况分析就读中职校特别是涉农专业（畜牧兽医专业）的学生由于生源文化水平普遍低自律能力较差是我们推进教学改革面临的重要问题特别是实行自主招生后这一问题更显突出。从中职校的生源情况分析绝大多数进入中职校的学生并不是心甘情愿的甚至有少数学生不知道自己是来学什么的这些是家长的意愿；因此导致了学生学习目的不明确。同时还有一部分学生厌学、学习积极性不高或学习能力较差对传统教学形式反感没有兴趣。这样就给教学工作带来了极大地困扰。1.2教师教学情况分析从教师教学情况来看大部份教师从观念和教学方法上还停留在传统教学的思维上也不能更好地将学生的注意力吸引到课堂上来。我们传统的教学过程一般是用5min左右的时间复习旧课后引入新课并用80min左右时间对新课的内容进行讲解最后用5min时间来小结、练习或布置作业。这样的传统教学方式已经不能适应目前的学生情况特别是作为传统的畜牧兽医专业仍然存在着"课本上养猪黑板上喂鸡"的教学模式和方法如兽医临床课中动物普通病的教学在授课中大部份时间是在课堂上进行实训实习时间少更谈不上学生的主动学习以至导致学生临床实践经验的不足。学生在顶岗实习时还需要相当长的时间才能适应岗位工作。1.3中职校现状分析从中职校现状分析看其教学模式中特别是在专业课中理论讲授时间占据80%左右的学时数学生实训实习的课时数相对较少；同时中职校的师资力量薄弱人少事多或缺乏"双师型"教师实训实习教学设备硬件建设滞后等也是造成中职学生实训实习的课时数减少的原因。2对教学改革的探讨针对学生、教师及学校的现实情况我认为中职校畜牧兽医专业教学改革应从以下几方面着手。2.1观念转变才能树立正确的培养目标和模式现在中职校教学和以往中专教学是不一样的培养学生应更多的是注重对当地经济发展服务的。由于生源情况改变以及行业企业对中职学生需求变化导致了中职校必须进行教学改革。要进行畜牧兽医专业教学改革首先思想观念要改变必须摒弃一些传统的教学理念和方法把理论与实践、教学与生产紧密结合起来树立正确的培养目标和培养模式；其次中职校教育的显著特征是培养具有高素质、技能型人才要求学生动手能力强应采取"对准岗位设课程对准实践抓教学"的思路来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案切实抓好课程设置、教学内容、教学方法等方面的改革建立特色的中职培养模式。2.2构建课程体系改革课程设置和教学内容根据当前畜牧兽医专业的行业特点其人才培养目标的定位是：适应社会主义经济建设需要德、智、体、美、劳全面发展掌握畜牧兽医行业工作所必需的基础理论知识和基本技能胜任畜牧业生产、经营、建设、服务于第一线需要的具有掌握动物科学畜禽饲养与动物医学疫病防治技术的高素质技能型专门人才。构建中职畜牧兽医专业课程体系应通过广泛的社会调研分析行业发展趋势与对人才的规格要求按照行业、企业需求确定课程目标；根据畜牧兽医专业技术领域与职业岗位群的任职要求参照国家相关的职业资格标准选择教学内容；依据学生顺利就业的需要安排教学进度；按照职业结构与岗位内容的变化构建具备一定弹性的课程体系要随时关注行业企业的最新发展通过校企合作等形式及时调整课程设置和教学内容突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法。课程体系构建中应始终贯穿素质教育通过校企文化的融合培养学生良好的职业道德素养、健全的心理和健康体魄以及吃苦耐劳、艰苦奋斗、诚实守信的优良品质使学生树立强烈的事业心和社会责任感热爱畜牧兽医这个专业。教师要到企业和其他用人单位进行见习和工作实践专业课教师可提高专业技能、实践操作能力；文化课教师可了解专业知识并融入在教学上；而更多的是教师了解行业企业对人才规格的要求。应树立注重培养学生综合行动能力的理念综合行动能力包括社会能力、方法能力、个性能力和专业能力等4个方面改变只注重专业技能培养的做法。2.3改进教学方法提高学生的学习兴趣近几年尽管中职校教师在教学方式方法上进行了一些改革和探索网络和多媒体系统进入课堂将现代教育教学技术带入了崭新阶段。网络和多媒体全面运用于畜牧兽医教学提高了教学效果和学生学习的积极性收到了事半功倍的效果。如《动物传染病》中传染病病变组织器官用大量的图片代替了原先老师的板书或者讲授《畜牧学各论》的品种介绍、设备观摩、养殖场建设、人工授精、饲料配合、畜禽的饲养管理等均可用多媒体或录像教学。即使这样总体上来说创新还不够。下一步教学改革我们应借鉴"行动导向"模式为学生提供在"做"中"学""学"中"做"的学习机会。老师们应该树立行动导向教学理念改进课堂教学方法。职业教育实行"行动导向"教学模式就是教师研