中考作文评分标准及评分细则扣分禁忌.pdf

【导语】中考频道为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评
分标准比较关注，我们以历年中考语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼
百战百胜。同学们可根据这个标准来提升自己的作文档次！具体如下：

（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级（40分）
从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2．发展等级（10分）
只要具备下列四点之一，即可赋发展分：
①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。
（二）不看后悔：扣分禁忌
1.关于整体要求：
（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
（2）标点符号错误较严重者扣1分。
（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。
（4）作文总分不得超过50分。
2.关于审题
偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文
章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。
3.关于基准分
作文评分的基准分都定在35分。达到了基本要求，基本符合题意，
语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。
4.打分的程序：
打分采取综合判断，分等参照的原则，首先应该从总体上综合
打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档：
（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）
29～15分；（5）14分以下。
所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，
评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点：
评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四
项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体
概念。
6.关于问题作文
若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重
政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文
中有特殊记号。问题作文提交组长或阅卷大组处理。
二、阅卷教师的特点：
1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明
的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；
电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
卷面容颜须装扮，要讨考官心喜欢。
一是，必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂
改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写
上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；二是，字不要写得太大、太
松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大
的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。千万注意：
模糊不清难以辨识的无论简答题还是作文一律判零分。
2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能
动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有道，作文写作有诀窍。
俗话说得好：宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。我
们常常形象地把作文比作西瓜，因为它在120分的语文卷中占据
了50分，比重之大显而易见。当然作文阅的打分也就成了大家关照
的重中之重。
为公平、公正起见，各地招考委制定了作文阅的新规则：两个
阅卷老师打分差距超过5分（5分以内的取两人的平均分），交由第三
人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大（不大的就
取三个人的平均分）就交由第四人（终评人）批阅，并以第四人所打
的分为终结分（一锤定音）。
关注作文写作，重视作文训练，那种作文实质上就是碰运气，不
用做准备的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。
3.评分标准是阅卷教师的准绳。按照评分标准写作文是作文稳中
求胜的关键。我们必须真正地弄清写作的评分标准。
以基础等级（内容+结构+表达共40分）和发展等级（10分）为
基准，并且对评分细则有了补充说明：以内容（题意）为主先打奠
基分（内容或者说立意是基准，决定分数的走向），然后在其相
邻等级中再为表达和特征打分，不跨等级打分（先确定内容等级
分，即根据立意确定等级，然后再给表达和特征定级）。
还有以下几点需要清楚：
a.正确理解深刻与含蓄。要言之成理，能落到一个具体的点上，
或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非
朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确
地表达自己的观点。
b.着眼真挚与现实。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。
写出真情实感，感情要真挚。
c.重视创新与文体。立意
花样，选材文体
应根据话题和自己的特长而定，采用记叙文、散文、议论文三种常见
样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。
d.关注是什么为什么和怎么办。
结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文
适应阅卷教师的改卷需求。
三．阅卷教师的要求：
1.