中职学生德育教育的探讨.docx

中职学生德育教育的探讨部分同学进取意识淡漠人生观、价值观不确定、不牢固荣誉感、廉耻感降低认为在学校只要能把所学技能掌握个差不多将来有个岗位、有碗饭吃对父母有个交待就行了至于别的什么只要不出事儿都无所谓了等等很容易放松自己的思想道德水准。四是自我约束意识相对不强。由于他们正处于人生可塑期、逆反心理较重的生理期对于家庭、社会负面影响缺乏足够的判别、抵御能力很容易产生良莠不分、正恶颠倒、盲目效仿甚至激情违法犯罪行为给个人前程及社会稳定带来严重影响。综合中职生上述思想行为特点及时有效开展以德育教育为重点和首位的管理教育导正中职生人生航向引导他们摒弃各种不良思想、心理和行为才能真正实现中职学校的办学宗旨为国家和社会输送德才兼备有用人才。一是端正招生中的宣传导向。有的学校为抢生源完成招生任务不惜开展虚假宣传骗取学生和家长信任。而入学后的情况却与招生宣传严重不符很容易在学生和家长心理上造成上当受骗感觉给学校管理教育埋下祸根隐患。所以招生中要切实树立为学生、为学生家庭、为社会服务的办学意识坚持以人为本实事求是不误人子弟不弄虚作假。二是净化学校人文环境。要着力加强学校风气建设校领导、每一位老师都要真正模范带头为人师表自觉抵制社会不良风气的影响要求学生做的自己首先坚决做到；要求学生不去做的自己首先坚决不去做。要让学生在日常点滴的言传身教中自觉接受正风的熏陶催生学生思想行为上做好人、走正道、争先进的自觉性。三是加强入学教育。中职生和其他同龄在校学生一样具有很强的可塑性。良好扎实的入学教育不但可以帮助学生在中职教育的起点上就牢固树立和端正远大理想树立起正确的人生观、价值观导正人生航向更有益于激发广大中职学生学习的积极性和源动力帮助他们自觉端正勤奋向上的学习态度纠正与其年龄、职业不相适应的不良意识和行为。四是要开展好经常性的德育教育活动。要加大对德育师资力量的培养以良好的师资队伍带动德育教育；要开展理论与实践相结合的灵活多样的教育模式让学生在思想上打烙印、受启迪；要大力选树、培养、宣传、重奖身边看得见、摸得着的道德模范人物让中职学生在思想上把学雷锋、学郭明义活动拉近、化小、变实做到学有榜样干有目标形成氛围、形成风气；要建立德育考评、监督和表彰机制做到人人参与、人人监督、人人争先。五是要注重把法纪教育纳入德育教育范畴。要把以校规、《刑法》等为主的法纪教育活动纳入管理教育、德育教育内容通过表奖守纪和处理违纪正反两方面典型、请司法专业人员进校园宣讲、走出去组织参观监狱倾听罪犯忏悔、观看警示教育片、开展法律竞赛、案例分析、法庭进校园等等手段渠道强化广大中职学生铸牢思想道德防线和法规意识争做遵纪守法好学生为人生发展奠定坚实基础。六是注重心理教育疏导与德育教育有机结合。及时开展有针对性的心理教育和个性化的心理疏导可以使部分有心理障碍或心理疾病的学生得到有效心理安抚、治疗和控制并且为他们创造平等时间空间环境避免因心理问题引发和演变为思想意识及涉法问题把不安全隐患消灭在萌芽状态。要有意识地培养心理咨询师建立校园心理咨询站购置心理咨询触摸屏打造为有心理问题同学保密的良好环境。作者：丁晓丹单位：辽宁省本溪市机电工程学校