试题-全国-2009_九年级化学质量守恒定律.rar
猫巷****奕声
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试题-全国-2009_中考化学质量守恒定律.rar
用心爱心专心《质量守恒定律》说课稿一、教材分析1、教材地位分析质量守恒定律的发现为化学研究打开了一扇大门,它为化学家从量变的角度去研究化学变化提供了最精确的理论依据,也为后来发现的有关化学变化的一些规律奠定了基础。九年级上教版第四章第二节《定量认识化学变化》引入了质量守恒定律的课程。这一课程的引入也使学生开始走进了从量变研究化学变化的的大门。第一章《开启化学之门》使学生初步接触化学:①对化学学科的基本认识(化学是什么?化学研究什么?化学怎么学?)②对化学基本实验的认识与操作③对化学学
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用心爱心专心质量守恒定律一、复习策略1、定义:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。2、质量守恒定律的实质在化学反应中,反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量没有改变,所以反应前后各物质的质量总和必然相等。3、质量守恒定律的理解:可总结为五个不变、两个一定改变、一个可能改变。两个一定变:①宏观——物质种类改变;②微观——构成物质的粒子改变(生成新的粒子)一个可能改变:分子总数可能改变4、质量守恒定律使用时应注意的事项
试题-全国-2009_九年级化学质量守恒定律人教版.rar
用心爱心专心初三化学质量守恒定律人教版【同步教育信息】一.本周教学内容:质量守恒定律1.质量守恒定律⑴质量守恒定律的内容、涵义。⑵质量守恒的原因2.化学方程式⑴化学方程式的涵义。⑵书写和配平化学方程式。二.重点和难点1.质量守恒定律的内容、涵义。2.书写和配平化学方程式。三.教学过程1.质量守恒定律在前面的学习中我们已经知道,化学反应的过程,就是参加反应的各物质的原子重新组合生成其它物质的过程。也就是说,在一切化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,原子的质量没有改变,原子的数目没有增减。由此人们总结出一
试题-全国-2009_九年级化学质量守恒定律2.rar
第五单元课题1质量守恒定律教学目标:1、知识与技能通过实验探究理解质量守恒定律,了解常见化学反应中的质量关系。从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。2、过程与方法增加学生探究实验,充分调动学生的积极性,通过操作、观察、组织讨论,总结规律。加强实验中的各个环节的教学,从而拓展学生的思路3、情感态度与价值观培养学生定量研究和分析推理的能力及解决问题的能力。通过对化学反应的定量研究、推理、帮助学生认识永恒运动和变化着的物质、既不能凭空产生也不能凭空消失的道理,进行辩证唯物主义观
试题-全国-2009_九年级化学质量守恒定律周练习.rar
用心爱心专心质量守恒定律周练习1.下列各项:①原子的数目;②分子的数目;③元素的种类;④物质的种类;⑤物质的分子个数;⑥各种原子的总数。在化学反应前后,肯定没有变化的是()A.①②③⑤B.①⑥C.②③⑤D.①③⑥2.在A+B=C+D的反应中,5克A和一定的B恰好完全反应,生成3克C和10克D,则B的质量是()A.18克B.7克C.8克D.6克3.对质量守恒定律的解释正确的是()A.化学反应前后原子种类不变,原子数目改变。B.化学反应前后原子种类改变,原子个数不变。C.在一切化学反应里,反应前后原子的种类没