中职卫校艺术教育论文.docx

中职卫校艺术教育论文一、艺术教育对中职卫校的意义及内涵1.艺术教育影响着学生的道德培养。艺术是用生动的形象来反映社会生活它来源于生活又高于生活是艺术创作者用来表达思想感情的媒介。优秀的艺术作品能够陶冶学生的情操净化学生的心灵提高学生的思想品质。中职卫校的学生大部分在初中阶段学习基础薄弱成绩较差他们贪玩、厌学、容易受外界不良习气的影响加上外界传统观念对中职学生的歧视态度也容易让学生形成不良的性格和行为。中职卫校为社会培养医药卫生类人才不仅要求学生掌握牢固的医药知识更加要有对病人的爱心、耐心和恒心。有句话说的是"学琴的孩子不会学坏"从这不难看出艺术教育对培养高尚的道德品格有着重要的意义。2.艺术教育在教学的过程中可以潜移默化地培养中职学生某些促进理想人格形成的因素如认知能力、理解能力、判断能力、表演能力对学习的积极性、自觉性等这些因素最终将影响个体人格因素的形成。3.艺术教育可以促进学生智力的全面发展。人脑的左右半球具有两个相对独立的意识活动左脑主管抽象思维具有语言的、分析的、连续的和计算的能力；右脑主管形象思维与知觉和空间判断有关具有音乐的、图像的几何空间鉴别能力对复杂关系的处理远远优于左脑。艺术教育可以促进学生的右脑发展。同时人脑是一个有机的个体右脑的发展势必也会带动左脑的提高。中职卫校开设的课程多与分析、计算、语言有关主要集中在左脑的工作上。在专业课程学习的基础上适当加入艺术教育不仅能让左脑得到适度的休息放松更好地进行下阶段的学习和工作还能促进左右脑协调发展共同提高。4.艺术教育有助于学生的职业发展。同志曾经提出："要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才人才的成长靠教育。"因此不论是普通中学教育还是中职教育都在鼓励创新培养创新性人才。而大部分中职卫校试图从强化专业教育方面入手其实专业教育重在培养学生的逻辑思维能力然而创造性思维是逻辑思维与形象思维相结合后的产物仅仅依靠逻辑思维的提高是不能培养出创造性人才的。艺术教育是培养和提高学生形象思维能力的让人的想象力得到解放创造力得到提高。大量事实证明有艺术修养的、形象思维较发达的专业技术人员通常在专业活动中创造力更强。此外根据近年来学生的就业情况及工作情况来看有一定艺术修养的学生在企事业单位的发展明显优于一般的学生。例如医院在招聘相关医护人员时就会优先选择那些有舞蹈、书画等才能的因为医院内也会经常性地举办某些晚会和活动而具备这些才能的学生自然成为了"香饽饽"。5.艺术教育有利于培养学生的团队精神和合作意识。每个人在社会生活时都不是一个独立的个体团队精神与合作意识是企事业单位得以生存和发展的重要因素。企事业单位不仅需要高素质、懂技能、会操作的技术工人而且需要员工之间的和谐分工、倾力配合才能促使整个单位发挥整体合力在大竞争中取得胜利。中职学生在毕业后大多直接进入单位工作且现在的学生以自我为中心的现象比较严重眼高手低常常觉得自己天下无敌其他人则满身缺点这种想法和行为往往影响他们今后的发展阻碍事业的成功。团队精神和合作意识并不是一朝一夕可以形成的也很难通过课本和教师传授来发展最有效的方式是在潜移默化中通过大合唱、集体舞、朗诵等艺术表现形式来形成。在活动的过程中学生会在理解、谦让、合作中形成具有统一意志和共同情感的团结的集体参与的学生会自觉自愿地接受既定的规则和约束也会体会到要想成功就必须具备团队精神和合作意识。艺术教育对于中职卫校学生的各方面发展都有着不可替代的作用然而目前中职学校艺术教育缺失比较严重艺术教育形同虚设很难达到教育目的。因此在中职卫校中如何有效开展艺术教育成为了亟待解决的问题。二、加强中职卫校艺术教育的对策（一）转变观念正视艺术教育的重要性现在艺术教育处于如此尴尬的地位都是由于各方面没有正确认识到艺术教育的价值。因此要顺利开展艺术教育首先要让教育行政机构的领导者、教师、家长和学生摆正观念。充分认识到中职卫校开展艺术教育的重要性认识到艺术教育不仅对个人的全面发展对社会和谐和可持续发展都有着重要意义。以本校为例专门设立的校团委就经常性地组织相关艺术文化活动如文化晚会、诗歌朗诵、大合唱、书法大赛等还有每年的艺术文化月这些都是在学校层面上对艺术教育的重视与推广。（二）建立有利于艺术教育的考核制度和评价机制考试是检验学生学习效果的有效手段之一但是却不能成为教育的目的不能为考试而考试。中职卫校的学习以专业知识为主考试也主要是围绕国家相关资格证展开。这些资格证的考取与颁发并没有体现出艺术教育的身影因此教师与学生自然将学习的