【人教新目标】七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA第2.pdf

Unit8Whenisyourbirthday?

GrammarFocus—3c

【学习目标】

1.揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。

2.总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。

3.能够询问或确认他人的年龄及生日日期。

【重点难点】

重点：1.揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。

2.总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。

难点：1.揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。

【新知预习】

一、写单词。

学生自学新单词(教材P45的单词)。

1.第一5.第八

2.第二6.第九

3.第三7.第十二

4.第五8.第二十

二、学生自主朗读GrammarFocus，并将下列句子补充完整，看谁填得又快又准。

MybirthdayisonMay2nd.

HisbirthdayisonJanuary

17th.

It’sAugust.

WhenisAlice’sbirthday?birthdayisSeptember

5th.

Whenisyourfather’sbirthdayisApril

birthday?21st.

三、完成句子。
①你的生日是什么时候？__________________yourbirthday?

②我的生日是8月2日。Mybirthdayis___________________________.

③他的生日是什么时候__________________his________?

④他的生日是在1月17日。His_________is__________________17th.

⑤她的生日是在什么时候？Whenis__________________?

⑥是在八月份。__________________August.

⑦爱丽丝的生日是什么时候？Whenis__________________?

⑧她的生日在九月五日。_________birthdayis__________________5th.

⑨你爸爸的生日是什么时候？When___________________________birthday?

⑩他的生日是在四月21日。__________________is__________________21st.

【课堂探究】

探究1

1.名词后加“’s”表示所有,意为“__________”。

e.g.Thisis______book.(Tom)这是汤姆的书。

2.以s结尾的复数名词只在词尾加“’”。

e.g._________book(student)学生用书

3.如果表示两(几)个人共同拥有,在最后一个名词的词尾加“‘s”；

如果表示两(几)个人各自拥有,则须在每个名词后都加上“‘s”。

e.g.①琼和海伦的父亲。(两个人的父亲是同一个人)

________________father

②琼的房间和海伦的房间(两人各自拥有一个房间)

__________________rooms

【针对练习】

1.Thewomanoverthereis________mother.

A.JuliaandSally'sB.Julia'sandSally's

C.JuliaandSallyD.Julia'sandSally

2.Thatis________room.It’sverybig.

A.Jane’sandKate’sB.Jane’sandKateC.JaneandKate’sD.JaneandKate
3.Myshoesareunderthebed,but________underthesofa.

A.MaryisB.Mary’sisC.MaryareD.Mary’sare

【达标练习】

一、用所给词的适当形式填空。

1.Marchisthe____(three)monthoftheyear.

2.—Whatisyour_______(cousin)name?

—Hername’sAlice.

3.Mycousinisnine_____(year)old.

4.Ithinkthe_____(five)lesson(课)isveryinteresting.

5.Their_________(birthday)arebothonAugust10th.

6.Howold____(be)JeffandFrank?

二、单项选择。

1.—______isyourbirthday?

—It’sJune15th.

A.What