中考语文现代文阅读答题技巧例谈.docx

中考语文现代文阅读答题技巧例谈【摘要】一直以来现代文阅读在语文试卷中是较容易失分的地方也是多数学生的软肋。其实仔细分析一下中考试题它是有一定的答题技巧的有很多不同的题型却有相似的答法。【关键词】答题技巧；阅读；现代文；答题思路近几年随着课程改革的深入语文课文去掉了许多繁琐偏旧的内容极力提倡思考、探索、实践提高学生解决实际问题的能力。高中招生也不再以中考分数作为唯一的选拔依据而是增加了综合素质评价的内容。但在考试这一评价的工具和方法无法替代的现在学生考试成绩的好坏分数的高低在学生升学时仍起着重要的作用。现代文阅读是初中升学考试语文试卷的主体板块学生答题质量的优劣直接影响到该科成绩。因而在中考前的备战中教师应认真分析历次考试中学生答题存在的问题记录和分析学生对题目的反映认真进行质量的深入研究教给学生一些答题的方法和技巧。教给学生技巧并非是想用我们预设的体验、情感来扼杀学生自己独到的见解和思维让学生亦步亦趋只是教给垂钓的方法避免摸黑瞎撞。现代文阅读设题灵活多主观问答加之考场的严肃氛围学生容易忙中找不到北。学生在答题中的常见问题是：不认真书写随意马虎评卷老师看不清楚影响得分；不仔细读题错答漏答顾此失彼；不看分值一句话完成答题省事却得分低；偏离文章以自己的见解代替作者的理解；答题时“一根筋”不会多角度思考答题欠周全。针对上述问题教师应教给学生分析问题的方法和表达答题的思路使学生在答题时不至临事而迷而是成竹在胸、沉着镇定。一、书写认真我在这里之所以要把书写作为答题技巧是因为好好写字把字写好是语文学科最基本的要求。语文学科是最强调书写规范、整齐、美观的科目。现行语文主观题较多需要学生用文字表述自己独特见解的地方无处不在也不可能有“标准答案”评卷时无法机读全靠人为一份试卷整体效果咋样直接影响到评卷老师的评判关乎答题的最终得分。当过老师的人都知道阅卷任务重气氛严肃紧张视觉感观最易疲劳长时间阅卷后看到书写差的试卷特别心烦看到书写好的却心情愉悦。人都是有感情的在答案差不多的情况下书写好的得分会高些。相反书写太差老师看不清就会导致得分少。况且近几年各地中考试卷都没有书写加分以鼓励学生提高书写水平对于书写好的同学来说这又多了一个得分的机会。因而答题时把握老师心理认真写好字是求得好的分数的第一步。二、量分答题量分答题即学生回答问题时应注意题目给分分值高必须从多个角度回答问题。许多学生答题喜欢一句话搞定不看答题要求不管分值高低一律只写一句话省事却得分低。因而要让学生学会多角度思考问题。如：学习了《走一步在走一步》一文后你有何启发？（3分）此题给3分是阅读题单题给分的最高分值设题者要求很高。如果学生仍只说“不管困难有多大我们都应想办法分解它并战胜它。”之类的一句话回答正确但不全面可能只会得1分。此题要回答全面。除上述从“我”的角度表述外还应从“‘我’的同学”的角度思考得到“同学间应患难与共不离不弃相互激励勇敢战胜。”的启发；从“‘我’的父亲”的角度考虑得到“孩子的路要由孩子自己走不能老是让大人抱着大人应给孩子锻炼的机会”的启示。又如：《济南的冬天》一文的结束语“这就是冬天的济南。”问：此句话在全文中有何作用？（2分）此题分值是2分就应从内容和结构两个方面答题。内容上抒发了作者对济南的赞美之情给读者以回味的余地；结构上和开头“济南真得算个宝地”相呼应。对于这类题目学生的回答往往顾此失彼平时教师就应多强调。三、文中找答案阅读题中学生经常会遇到一些不知如何下手的题目部分学生就用自己的话代替了作者的感受、观点结果丢了分。实际上初中的许多阅读问题都可以在文中找到答案。如：《伟大的悲剧》茨威格（原文略）思考本文的题目“伟大的悲剧”回答问题。1、本文的悲剧之所以“悲”体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面？2、作者认为斯科特一行是“伟大的”他们的伟大具体表现在哪些方面？这类题目不能完全用自己的话回答必须从文中去找。通过仔细阅读查找可以得到这样的答案：1、表现在四个方面：（1）死亡之悲——他们在归途中全部牺牲了；（2）失败之悲——虽到南极却晚于阿蒙森一行；（3）作证之悲——不得不为胜利者阿蒙森一行带信作证；（4）世人之悲——“对人类来说第一个到达者拥有一切第二个到达者什么也不是。”2、伟大表现在：（1）他们坚毅执着如离死只有寸步之遥的时候威尔逊博士雪橇上还拖着16公斤的珍贵岩石样品；（2）他们诚实守信勇于承认失败并为先行者作证；（3）为了同伴他们可以舍去自己的生命。如奥茨顾全大局勇敢地走向死亡。（4）他们无私的爱他人在临死还惦记的始终祖国亲人朋友而不是自己。如斯科特的日记一直记到他生命的最