初中英语课堂教师话语的调查研究——个案研究的任务书.docx

初中英语课堂教师话语的调查研究——个案研究的任务书
任务书
一、课题背景及意义
随着我国教育改革的不断深入，英语教育也逐渐成为教育改革的重点之一。英语课堂教学中，教师话语是最为重要的教学资源之一，对于学生的英语学习成果和英语习得方式起到至关重要的作用。然而，目前大多数英语课堂教学还是以教师为中心，教师话语占据了教学的主体，而学生则处于服从性接受的角色，导致学生英语能力的提高受到了限制。
因此，本研究旨在通过对初中英语课堂教师话语的调查研究，了解教师话语在英语课堂教学中的使用情况及对学生英语学习的影响，并为英语教育改革提供有益的借鉴。
二、研究目标和内容
（一）研究目标
1.了解初中英语教师话语在英语课堂教学中的使用情况。
2.分析初中英语教师话语在英语课堂教学中对学生英语学习的影响。
3.探讨如何优化初中英语教师话语，促进学生英语学习的提高。
（二）研究内容
1.了解初中英语教师话语的概念和种类。
2.调查初中英语教师话语在英语课堂教学中的使用情况。
3.分析初中英语教师话语在英语课堂教学中对学生英语学习的影响。
4.探讨如何优化初中英语教师话语，促进学生英语学习的提高。
三、研究方法
（一）研究对象
本研究选取某初中英语教师和他所授课的学生为研究对象。研究时长为两个月。
（二）研究方法
1.文献资料法：通过查阅相关的文献资料，了解英语教育改革、教师话语的概念、种类及作用等。
2.观察法：通过观察某初中英语教师授课情况，记录教师话语的种类、频率和使用情况。
3.访谈法：对教师进行访谈，了解教师话语在英语课堂教学中的使用情况，了解教师对于优化教师话语的看法和建议。
4.调查问卷法：对某初中英语班级的学生进行调查问卷，了解教师话语在英语课堂教学中对学生英语学习的影响。
（三）数据处理
1.对研究对象的访谈、调查问卷和观察资料进行整理和归纳，了解初中英语教师话语在英语课堂教学中的使用情况，对学生的英语学习有何影响。
2.借助SPSS等统计软件对数据进行统计分析，找出数据之间的优劣性，并将分析结果与相关文献进行比较。
三、研究预期结果
1.了解初中英语教师话语在英语课堂教学中的使用情况，包括话语的种类、频率、方式等。
2.分析教师话语对学生英语学习的影响，找出影响学生提高英语水平的因素。
3.提出优化初中英语教师话语的建议，以促进学生英语学习的提高。
四、研究进度安排
月份任务
第一月1、查阅文献资料，确定研究框架和问题（5天）
2、观察某初中英语教师授课情况（5天）
3、编制调查问卷，并实施问卷调查（10天）
第二月1、对数据进行整理和归纳（10天）
2、访谈某初中英语教师，进行深入调查（10天）
3、提出优化初中英语教师话语的建议（10天）
第三月1、对数据进行统计分析（15天）
2、论文撰写和修改（15天）
五、研究经费预算
本研究经费共计3000元，主要用于购买问卷调查所需的材料和资料。