以探究的方式培养学生自主学习的能力.docx
猫巷****正德
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
以探究的方式培养学生自主学习的能力.docx
以探究的方式培养学生自主学习的能力以探究的方式培养学生自主学习的能力四川省夹江县梧凤中学周长安教学片段一、学生分角色朗读课文后质疑,教师再补充设问,并作板书(板书略)1.故事情节应如何简括?2.赫尔墨斯问道:“宙斯的雕像值多少钱?”这属于什么描写?反映了人物怎样的心理?3.赫尔墨斯又笑着问:“赫拉的雕像值多少钱?”你从“笑”中看出了什么心理?4.赫尔墨斯看到自己的雕像时的心理,用自己的话应如何简括?文中的“心想”和“饶头”之间是什么关系?这一关系反映出怎样的语言特色?5.赫尔墨斯是怎样一个人?6.用自己的
培养学生自主合作探究学习方式.doc
【培养学生自主合作探究学习方式】课例《加法结合律》教学设计一心中心学校孙媛宏(2014年----2015年第一学期)教学内容:加法交换律和乘法交换律教学目标:1.经历教法交换律和乘法交换律的探索过程,会用字母表示加法交换律和乘法交换律,培养发现问题和提出问题的能力,积累数学活动经验。2.通过列举生活实例解释加法交换律和乘法交换律的过程,认识运算律丰富的现实背景,了解加法交换律和乘法交换律的用途,发现应用意识。教学重点:经历观察、归纳、猜想、验证的过程,培养学生的观察、概括能力,渗透归纳猜想的数学思想方法。
培养学生自主学习自主探究的能力.doc
自主学习,提高探究能力贵峁完小李绘新课程要求我们转变教育观念,改学生的被动学习为主动学习,激发学生的主体意识,培养学习探究习惯。鉴于以上认识,我着重从以下四个方面来培养学生自主学习、自主探究的能力。一、抓好课前预习,调动学习主动性如果预习前学生就明确了学习目标,上课就可以变被动听课为主动地参与教学活动。因此,每次教学新课前,我都让学生事先预习课文,并教给他们预习课文的方法:初读课文,利用工具书自学生字词、读准字音、理解生词、读通课文;初步理清文章的叙述顺序,了解课文的主要内容;画出文中含义深刻的句子或使你
探究学生自主学习能力的培养.doc
探究学生自主学习能力的培养【摘要】以学生为主体,发挥教师辅助者作用;利用英语课堂,培养学生的自主学习能力,为培养学生终身学习的意识和能力打下基础。【关键字】自主学习,想学,会学,坚持学培养学生的自主学习能力是提高教育教学质量的关键,是教育教学工作的目标。《英语课程标准》(实验稿)也要求教师激发和培养学生学习英语的兴趣,树立信心,养成良好的学习习惯和利用有效的学习策略,形成自主学习的能力,为其终身学习和发展打下良好的基础。一.自主学习的定义自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。建立在
培养学生自主探究学习能力.doc
培养学生自主探究学习能力新课程改革要求:在小学阶段必须改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在老师指导下主动地、积极地参与语文学习活动,在各种学习活动中接受和处理各种信息,形成自主,探究的学习过程,从而提高学生语文能力,培养语文素质。在课堂教学中,教师作为学生学习过程的设计者,在考虑学生语文实践能力的基础上有选择地将知识点进行重新加工、归纳、形成“爆炸点”。通过课堂讨论等有效方式,使学生头脑中产生新旧知识的连接,重新组合并做出判断,这样使小学生在